Komentar

TUGAS TERMODINAMIKA
Dosen Pengajar : Nopi Styati Prihatini, S.Si, MT

Pertanyaan :
a.Apa yang kalian sudah ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi ?
b.Apa yang belum kalian ketahui dalam termodinamika dalam sistem biologi ?
c.Apa yang ingin kalian ketahui mengenai tentang termodinamika ke dalam sistem biologi ?

Jawaban :
1.Muzwar Rusadi (H1E107050)
a.Termodinamika merupakan suatu ilmu yang mempelajari tentang semacam terobosan dalam membantu semua aktivitas manusia. Dan termodinamika dalam sistem biologi berarti merupakan pencapaian dari hasil-hasil yang telah dihasilkan dari ilmu termodinamika dan menerapkannya demi kepentingan yang bersifat biologis. Misalnnya saja dengan adanya beberapa teori serta alat yang dapat membantu menjelaskan sistem dalam proses bernapas. Saja juga mendapat beberapa dari mempelajari berbagai siklus seperti siklus karnot, bryton misalnya.
b.Saya belum tau banyak mengenai manfaat dari belajar termodinamika dalam sistem biologis, kemana saya bisa menerapkannya, dan saya belum mengetahui tentang apa sebenarnya termodinamika dalam sistem biologis ini hingga menjadi mata kuliah di Teknik Lingkungan.
c.Saya ingin mengetahui apa yang belum saya ketahui di nomor a.
Komentar :
a.Saya setuju dengan pendapat anda bahwa termodinamika dalam sistem biologi itu membantu aktivitas manusia, karena termodinamika dalam sistem biologi itu mencakup salah satunya metabolisme sel yaitu membicarakan perubahan energi, dari satu bentuk ke bentuk yang lain. Secara definisi energi adalah kapasitas untuk melakukan kerja atau kemampuan untuk melakukan kerja. Serta termodinamika dalam sistem biologi ini memang merupakan pencapaian dari ilmu termodinamika yang diterapkan demi kepentingan biologis. Kalau tentang siklus yang anda sebutkan seperti siklus Carnot, Bryton itu bukan termasuk termodinamika dalam sistem biologi.
b.Dengan belajar termodinamika dalam sistem biologi, kita dapat mengetahui apa saja sistem yang ada dalam tubuh makhluk hidup. Semua sistem termasuk mahluk hidup harus memenuhi hukum termodinamika. Dalam setiap proses biologis berlaku hukum kekekalan energi dan berlaku juga hukum bertambahnya entropi alam semesta. Mahluk hidup dapat mempertahankan keteraturan karena mahluk hidup mengambil energi dengan entropi rendah dari lingkungan dan membuang energi disipasi dengan entropi tinggi ke lingkungannya, sehingga termodinamika dalam sistem biologi menjadi mata kuliah di Teknik Lingkungan.
c.Jika anda ingin mengetahui apa yang anda belum ketahui, silahkan cari literatur-literatur yang berhubungan dengan termodinamika dan sedikit pada komentar-komentar saya ini, semoga berguna.

2.Ainal Mutaqin (H1E107002)
a.Sepengetahuan saya dalam termodinamika sistem biologi itu meliputi penggunaan energi dan enzim, dimana penggunaan energi dan enzim tersebut berlangsung pada proses respirasi, proses glikolisis, proses transport elektron, dll. yang mana ujung dari proses tersebut menghasilkan energi yang digunakan untuk beraktifitas sehari-hari. Dalam mengahasilkan energi itu meliputi bermacam-macam proses dan beberapa penggunaan macam enzim. Di dalamnya juga terdapat yang disebut anabolisme dan katabolisme.
b.Yang belum saya ketahui adalah bagaimana jalan proses termodinamika tersebut dan apakah termodinamika seperti ini dapat diaplikasikan pada sesuatu yang lain (makhluk hidup yang lain seperti hewan juga seperti kita).
c.Yang ingin saya ketahui apakah dapat termodinamika tersebut dapat berkembang/upgare dirinya sendiri.
Komentar :
a. Benar apa yang anda katakan, saya dalam termodinamika sistem biologi itu meliputi penggunaan energi dan enzim, dimana penggunaan energi dan enzim tersebut berlangsung pada proses respi rasi, proses glikolisis, proses transport elektron, dll. Dan dari proses tersebut menghasilkan energi yang digunakan untuk beraktifitas sehari-hari yang meliputi bermacam-macam proses dan beberapa penggunaan macam enzim. Di dalamnya juga terdapat yang disebut anabolisme dan katabolisme. Hal ini juga dijelaskan oleh sdr. Adi yang mana slidenya tentang termodinamika yang saya dapat dapat dari internet.
b. Aplikasi termodinamika ini memang terjadi pada semua makhluk hidup bukan hanya tumbuhan saja. Contonya seperti yang anda jelaskan pada poin a tadi misalnya proses glikolisis, proses tersebut terjadi dalam tubuh manusia. Sedangkan alur proses termodinamika tersebut adalah seperti telah diketahui bahwa energi di dalam alam dapat terwujud dalam berbagai bentuk, selain energi panas dan kerja, yaitu energi kimia, energi listrik, energi nuklir, energi gelombang elektromagnit, energi akibat gaya magnit, dan lain-lain. Kemudian energi dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk lain, baik secara alami maupun hasil rekayasa tehnologi. Dan sistem biologi sangat memerlukan energi kimia itu dalam menyelenggarakan proses hidup seperti glikolisis tadi.
c. Maksud anda apa ya, saya kurang mengerti. Maksud diri sendiri itu siapa. Mungkin karena pemahaman anda termodinamika dalam sistem biologi itu hanya dapat diaplikasikan pada makhluk hidup selain manusia dan hewan. Baca lagi komentar saya pada poin b.

3.M. Erwan Dhany (H1E107209)
a.Yang saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi hanya sedikit seperti adanya metabolisme dalam termodinamika dan itupun saya tidak begitu mengetahui banyak tentang hal tersebut.
b.Banyak hal yang saya tidak ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi, baik itu perannanya atau yang lain. Oleh karena itu saya ingin tau lebih banyak lagi mengenai hal-hal tersebut.
c.Saya ingin mengetahui lebih banyak mengenai termodinamika dalam sistem biologi dalam penerapan kehidupan di zaman ini, serta hal positif dan negatif dari penerapan tersebut.
Komentar :
a. Memang benar termodinamika dalam sistem biologi itu membahas tentang metabolisme sepert yang sudah saya katakan pada komentar no. 1.a.
b. Peranan atau manfaatnya, silahkan baca komentar saya di no.1.b.
c. Silahkan cari dan baca semua hal yang berhubungan dengan termodinamika dan komentar-komentar dari saya semoga dapat membantu anda.

4.Gt. Ali Mustaqim (H1E107003)
a.Menurut sepengetahuan yang sangat kurang ini saya sudah mengetahui tentang energi, metabolisme, anabolisme, katabolisme, itupun juga tidak mengetahui secara mendetail (lebih banyak).
b.Menurut sepengetahuan yang sangat kurang ini saya belum mengetahui tentang termodinamika pada sistem biologi sangat banyak sekali entah itu jenisnya, macamnya, ataupun juga sistem kerjanya.
c.Saya sangat ingin mengetahui lebih banyak lagi pengembangan ilmu termodinamika pada sistem biologi pada sekarang dengan kehidupan yang amat sangat modern ini apakah berpengaruh juga termodinamika tersebut.
Komentar :
a.Saya setuju dengan anda dan sama juga dengan anda bahwa anda sudah mengetahui tentang energi, metabolisme, anabolisme, katabolisme yang merupakan hal-hal tentang termodinamika dalam sistem biologi.
b.Jenis atau macam menurut saya seperti yang anda katakan pada poin a tadi. Dalam termodinamika itu ada berbagai macam hal seperti metabolisme, energi, anabousme, dan sebagainya. Sedangkan sistem kerjanya kurang lebih sperti komentar saya pada sdr. Ainal poin 2.b.
c.Kalau perkembangan termodinamika dalam sistem biologi saya kira tidak akan berubah walaupun kehidupan manusia semakin modern karena termo dalam sistem biologi ini terjadi pada tubuh makhluk hidup. Sedangkan termodinamika yang dapat berubah menurut saya seperti siklus-siklus termodinamika yang diaplikasikan pada mesin.

5.Badri Muhammad Afif (H1E107031)
a.Yang saya ketahui dalam sistem biologi, termodinamika membahas tentang metabolisme seperti energi dan enzim. Enzim adalah kapasitas untuk melakukan pekerjaan, dan kalau dalam termodinamika pekerjaan ini adalah sebuah reaksi, bagaimana reaksi itu berlangsung dana apa produk yang dihasilkan. Metabolisme itu ada dua yaitu anabolisme dan katabolisme. Contohnya berturut-turut fotosintesis dan respirasi
b.Seperti yang dikatakan pada poin a.
c.Dalam hal apa yang bisa saya gunakan/terapkan nantinya sebagai enginer lingkungan setelah mempelajari termodinamika dalam sistem biologi.
Komentar :
a.Saya sependapat dengan anda.
b.Kalau seperti poin a berarti anda sudah mengetahuinya dan bukan belum mengetahuinya.
c.Saya belum mengetahui apa aplikasi termodinamika dalam sistem biologi pada teknik lingkungan.

6.Akhmad Mulia Ramadhan (H1E107022)
a.Yang saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi bagaimana merubah energi panas menjadi energi gerak dan disitu terjadi reaksi-reaksinya. Termodinamika biologi mempelajari siklus-siklus dan sistemnya meliputi katabolisme, anabolisme, glikolisis.
b.Yang belum saya ketahui mikroorganisme yang mampu menghasilkan energi dan juga sebagian siklus-siklus yang penting dan beberapa istilah.
c.Yang ingin saya ketahui cara kerja mesin zet.

Komentar :
a.Energi panas yang dirubah menjadi energi gerak memang hal dalam termodinamika dan dalam termodinamika biologi mempelajari siklus-siklus dan sistemnya meliputi katabolisme, anabolisme, glikolisis.
b.Mikroorganisme yang mampu menghasilkan energi, saya tidak mengetahui ada atau tidak, kalau enzim banyak sekali yang menguntungkan misalnya pada proses glikolisis ada enzim hexokinase dll . Istilah-istilah yang ada antara lain respirasi sel, transport elektron, glikolisis, dll.
c.Cara kerja mesin zet dengan acuan makalah dari kelompok 2 termo merupakan aplikasi dari siklus bryton yaitu energi yang didapat berupa tenaga putar dan atau tenaga dorong yang digunakan untuk menggerakkan pesawat misalnya.

7.Siti Faizah Azzahra (H1E107023)
a.Yang sudah saya ketahui mengenai sistem termodinamika dalam biologi ini adalah sistem ini memiliki hukum ketetapan maksudnya siklus. Siklus yang dialami pada sistem termodinamika dimana ada perihal enzim-enzim atau perjalanan enzim pada suatu mikroorganisme, tentang dalam pewarnaan enzim yang dihasilkan sehingga mengahasilkan ATP atau energi. Ada beberapa siklus glikolisis, katabolisme, dan anabolisme dimana di dalam mikroorganisme tersebut memiliki energi tersendiri.
b.Ada beberapa yang belum saya ketahui dalam garis besarnya karena terlalu banyak siklus dan proses-proses secara biologinya yang terjadi pada saat menghasilkan energi.
c.Yang ingin saya ketahui adalah apakah di dalam termodinamika ini, kita dapat menerapkan ilmu termodinamika secara biologis ini bisa kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari dan apa manfaat bagi lingkungan kita dan apa dampak positif dan negatifnya.
Komentar:
a.Saya sependapat dengan anda.
b.Memang banyak siklus dan proses-proses yang terjadi dalam sistem biologi, sehingga perlu dikaji lebih dalam lagi agar tgaris besarnya dapat dipahami.
c.Jawaban hampir sama dengan no 1.b

8.Nisa Rintiarni (H1E107216)
a.Sistem termodinamika dalam mempelajari tentang energi pada makhluk hidup yang mana energi ini terbagi dalam berbagai hal, seperti proses adiabatik dan katabolisme, glikolisis, dsb.
b.Tentang kegunaannya dalam mempelajari termodinamika sistem biologi dalam kehidupan sehari-hari atau untuk lingkungan.
c.Saya ingin bisa lebih mengerti lagi tentang pelajaran ini.
Komentar :
a.Saya setuju dan sependapat dengan anda.
b.Jawaban sama dengan no 1.b
c.Silahkan cari dan baca semua hal yang berhubungan dengan termodinamika dan komentar-komentar dari saya semoga dapat membantu anda.

9.Agustina Kariani (H1E107210)
a.Energi kinetik, energi potensial, proses pembentukan energi.
b.Istilah-istilah
c.Ingin mengetahui semuanya agar mengetahui penerapannya yang telah kita lakukan selama ini.
Komentar :
a.Ya, dalam termodinamika sistem biologi membahas tentang hal itu.
b.Istilah-istilah dalam sistem biologi menurut saya antara lain yaitu respirasi sel, transport elektron, glikolisis, dsb.
c.Agar mengerti semuanya, carilah referensi-referensi yang berhubungan dengan termodinamika.


10.Nora Fazria (H1E107033)
a.- Energi dalam sistem biologi tidak hanya panas
Entropi Derajat ketidakpastian misalnya bumi
Energi gravitasi  energi yang harus ditambahkan untuk membuat molekul bereaksi dengan yang lain.
Faktornya: suhu, pH, konsentrasi
Proses pembentukan energi: ATP, Fotosintesis
Transpor elektron  sebuah rangkaian dari membran yang berikatan
b.Kenapa fotosintesis juga menghasilkan ATP dan apa yang dimaksud chemiosmosis.
c.Energi dalam sistem biologi selain panas dan seberapa besar pengaruh konsentrasi dalam pembentukan energi
Komentar :
a.Saya setuju dengan pendapat anda. Energi dalam sistem biologi tidak hanya panas melainkan ada energi gerak dsb.
b.Karena fotosintesis itu merupakan proses menghasilkan energi sehingga menghasilkan ATP. Chemiosmosis adalah
c.Seperti yang saya sebutkan di poin a dan besarnya pengaruh konsentrasi dalam pembentukan energi adalah sangat besar.

11.Ana Krismesy S. (H1E107014)
a.Siklus kreb, glikolisis, pembentukan ATP, respirasi, substrat, pH, pengaruh suhu, transport elektron.
b.Penjelasan tentang tekanan yang digunakan dalam termodinamika biologi, substrat, Pembentukan ATP , dan peranan termodinamika dalam sistem biologi bagi Teknik Lingkungan beserta prinsipnya.
c.Semuanya yang berhubungan dengan Teknik Lingkungan.
Komentar :
a.Benar dalam termodinamika dalam sistem biologi mencakup hal tersebut.
b.Sebagaimana di Mekanika, tekanan merupakan gaya persatuan luas. Satuan tekanan di MKS: 1 N m-2
Satuan lain:
bar = 105 N/m2 atau 106 dyne/cm2
1 µ bar (mikro bar) = 1 dyne/cm2
1 atm= tekanan yang dihasilkan oleh kolom air raksa setinggi 76 cm
= 1,01325×105N/m2
1 Torr = 1 mmHg = 133,3 N m-2.
Sedangkan peranannya hampir mirip dengan jawaban no 1b.
c.Belajar dengan cara mencari semua referensi termodinamika.

12.Nurin Nisa Farah Diena (H1E107006)
a.Dalam sistem biologi, terdapat prinsip termodinamika, yaitu proses metabolisme seperti entropi, pembentukan dan pelepasan energi, penerapan hukum termodinamika.
b.Penerapan hukum-hukum dan prinsip-prinsip termodinamika lainnya dalam sistem biologi, selain pada proses metabolisme.
c.Yang ingin diketahui mengenai termodinamika lainnya dalam sistem biologi adalah aplikasi prinsip-prinsip termodinamika dalam sistem biologi secara lebih rinci.
Komentar :
a.Ya, dalam termodinamika sistem biologi terdapat prinsip termodinamika, yaitu proses metabolisme seperti entropi, pembentukan dan pelepasan energi, penerapan hukum termodinamika.
b.Saya tidak mengetahui penerapannya selain pada proses metabolisme.
c.Jawaban sama dengan no 1b.

13.Diah Puspita Sari (H1E107011)
a.Yang sudah saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah tentang proses metabolisme & dimana di dalamnya terdapat proses katabolisme dan anabolisme. Proses katabolisme(respirasi) dan anabolisme (fotosintesis). Proses fermentasi pada katabolisme dll, kerja enzim, faktor-faktor kerja enzim.
b.Yang belum saya ketahui adalah aplikasi hukum-hukum termodinamika I, II, III dalam sistem biologi itu.
c.Yang ingin saya ketahui adalah bagaimana kaitanya termodinamika dalam sistem biologi. Apakah dari segi pembakaran energinya atau bagaimana serta proses-proses lainnya yang berkaitan dengan termodinamika dalam sistem biologi.
Komentar :
a.Benar, termodinamika dalam sistem biologi meliputi hal yang anda sebutkan.
b.Hukum-hukum termodinamika pada prinsipnya menjelaskan peristiwa perpindahan panas dan kerja pada proses termodinamika. Sejak perumusannya, hukum-hukum ini telah menjadi salah satu hukum terpenting dalam fisika dan berbagai cabang ilmu lainnya yang berhubungan dengan termodinamika. Hukum-hukum ini sering dikaitkan dengan konsep-konsep yang jauh melampau hal-hal yang dinyatakan dalam kata-kata rumusannya.
Hukum-hukum Dasar Termodinamika
Terdapat empat Hukum Dasar yang berlaku di dalam sistem termodinamika, yaitu:
Hukum Awal (Zeroth Law) Termodinamika
Hukum ini menyatakan bahwa dua sistem dalam keadaan setimbang dengan sistem ketiga, maka ketiganya dalam saling setimbang satu dengan lainnya.
Hukum Pertama Termodinamika
Hukum ini terkait dengan kekekalan energi. Hukum ini menyatakan perubahan energi dalam dari suatu sistem termodinamika tertutup sama dengan total dari jumlah energi kalor yang disuplai ke dalam sistem dan kerja yang dilakukan terhadap sistem.
Hukum kedua Termodinamika
Hukum kedua termodinamika terkait dengan entropi. Hukum ini menyatakan bahwa total entropi dari suatu sistem termodinamika terisolasi cenderung untuk meningkat seiring dengan meningkatnya waktu, mendekati nilai maksimumnya.
Hukum ketiga Termodinamika
Hukum ketiga termodinamika terkait dengan temperatur nol absolut. Hukum ini menyatakan bahwa pada saat suatu sistem mencapai temperatur nol absolut, semua proses akan berhenti dan entropi sistem akan mendekati nilai minimum. Hukum ini juga menyatakan bahwa entropi benda berstruktur kristal sempurna pada temperatur nol absolut bernilai nol.
c.Jawaban sama dengan no 1b.

14.M. Supyannoor (H1E107217)
a.Yang saya ketahui tentang suatu energi yang bersistem biologi atau secara alamiah/ dengan bantuan alam. Juga tentang siklus kreb dan glikolisis.
b.Cara kerja sistem tersebut
c.Yang ingin saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi ialah adakah proses sistem/siklus dalm biologi dan cara peningkatan/mempercepat sistem tersebut dan apa saja yang berperan dalam sistem biologi tersebut.
Komentar :
a.Benar saja apa yang anda katakan, misalnya saja dalam proses menghasilkan ATP oleh tumbuhan pada proses fotosintesis perlu bantuan sinar matahari.
b.Hampir sama dengan jawaban no. 2b.
c.Siklus dalam sistem biologi sangat banyak sekali, silahkan anda baca beberapa komentar saya ini dan cara untuk mempercepat sistem tersebut tergantung pada suhu, pH, konsentrasi.

15.Desi Damayanti (H1E107020)
a.Yang saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi yaitu adanya suatu perubahan energi dalam suatu senyawa dengan melalui beberapa proses. Di dalam termodinamika pada sistem biologi akan dikenal beberapa siklus yaitu siklus kreb, glikolisis, dll.
b.Yang belum saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi masih banyak
c.Yang ingin saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah semua proses yang penting didalam termodinamika pada sistem biologi.
Komentar :
a.Saya setuju dengan pendapat anda.
b.Karena masih banyak yang belum diketahui, sehingga banyak-banyaklah mencari tahu sehingga menjadi tahu.
c.Banyak proses penting dalam termodinamika sistem biologi, silahkan baca jawaban dan komentar yang lain semoga dapat membantu.

16.Yulya Elma Safitri
a.Yang saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi energi hasil dari metabolisme dan metabolisme suatu proses yang ada dalam tubuh.
b.Yang tidak saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi masih banyak yang belum diketahui.
c.Semuanya.
Komentar :
a.Saya setuju dengan pendapat anda
b.Karena masih banyak yang belum diketahui, sehingga banyak-banyaklah mencari tahu sehingga menjadi tahu.
c.Silahkan cari dan baca semua hal yang berhubungan dengan termodinamika dan komentar-komentar dari saya semoga dapat membantu anda.

17.Befi R.D. (H1E107043)
a.Yang saya ketahui adalah proses yang membentuk energi di dalam tubuh tetapi tidak banyak yang saya ketahui dalam sistem biologi.
b.Saya masih belum mengerti tentang hukum-hukum dalam termodinamika dan yang lainnya, selain yang saya ketahui. Termodinamika untuk Teknik Lingkungan saja saya masih belum mengerti.
c.Peranan termodinamika dalam sistem biologi yang diterapkan dalam Teknik Lingkungan.
Komentar :
a.Benar saja apa yang anda katakan. Lebih banyaklah mencari pengetahuan tentang hal tersebut.
b.Hukum-hukum mugkin sama dengan jawaban no.13b.
c.Jawaban no 5c.

18.Yen Masyifa (H1E107211)
a.Yang saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi yaitu siklus termodinamika yang berada dalam keadaan tertentu yang mengalami rangkaian peristiwa keadaan-keadaan yang berbeda, dan akhirnya kembali keadaan semula. yang dapat melakukan usaha dalam lingkungannya. Dan juga berhubungan dengan energi sederhana mengenai katabolisme yang memecah senyawa komplek contohnya seperti siklus kreb, glikolisis, elektron transport change. Kemudian anabolisme, metabolisme.
b.Yang belum saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi banyak yang belum saya ketahui dan mengerti.
c.Yang ingin saya ketahui tentang termodinamika yang berhubungan langsung dengan lingkungan yang dapat memberi peranan dalam lingkungan.
Komentar :
a.Ya, mungkin begitu.
b.Silahkan cari dan baca semua hal yang berhubungan dengan termodinamika dan komentar-komentar dari saya semoga dapat membantu anda.
c.Jawaban no 1b da 5c.




19.Sari Oktavia S. (H1E107018)
a.Sistem termodinamika ketika berada dalam siklus atau sistem biologi mengalami berbagai perubahan-perubahan keadaan yang berbeda dengan keadaan lingkungannya. Adapun perubahan yang terjadi seperti perbedaan temperatur atau suhu, bagaimana energi dalam penerapan hukum termodinamika dapat membantu proses dalam sistem biologi seperti penyusunan energi (anabolisme) serta perombakan energi (metabolisme).
b.Bagaimanapun hukum-hukum Termodinamika dapat diterapakan dalam membantu berlangsung sistem biologi dalam menghasilkan energi seperti dalam proses katabolisme, anabolisme, metabolisme, dll.
c.Sistem termodinamika:
Bagaimana berlangsungnya sistem termodinamika dalam membantu melakukan perubahan sistem biologi dalam menghasilkan energi.
Komentar :
a.Saya setuju dengan anda.
b.Jawaban no 13b.
c.Jawaban hampir sama dengan no 1b.

20.Yuli Istiarini (H1E107004)
a.Didalam termodinamika berhubungan dengan energi, atau dengan kata lain energi merupakan kapasitas untuk melakukan kerja, bisa berbentuk kinetik ataupun potensial yang semuanya dipelajari dalam system termodinamika. Energi tadi juga merupakan bagian dari sistem biologi makhluk hidup. Ada juga yang merupakan pemecahaan energi (katabolisme). Selain itu termodinamika juga berkaitan dengan suhu, dimana didalam sistem biologi, suhu berpengaruh terhadap metabolisme tubuh. Contohnya enzim.
b.Penerapan lebih lanjut termodinamika dalam sistem biologi, seperti entropi, hukum-hukum termodinamika.
c.Lebih lanjut lagi mengenai prinsip-prinsip dan penerapan termodinamika didalam sistem biologi.

Komentar :
a.Saya sependapat dengan anda
b.Jawaban no 13b.
c.Jawaban mirip dengan no 1b.

21.M. Firmansyah (H1E107036)
a.Jujur ulun belum ngerti. Pas ibu ngajar kemarn ulun ngak bisa hadir maaf ya buu..
b.Termodinamika dalam penerapan ke biologi lingkungan
c.Termodinamika dalam penerapan ke biologi lingkungan
Komentar :
a.Jika kamu tidak hadir, seharusnya kamu menanyakan kepada temanmu pelajaran apa yang diajarkan saat kamu tidak hadir.
b.Jawaban no5c.
c.Jawaban no5c.

22.M. Ma’arij Harfadli (H1E107029)
a.Belum ada, kecuali proses fotosintesis dan respirasi mungkin sedikit tentang kerja enzim.
b.Banyak sekali mulai dari pengertian sampai kesimpulan
c.Semuanya termasuk Aplikasi lingkungan
Komentar :
a.Belajar lebih giat supaya lebih mengatahui
b.Belajar lebih giat supaya lebih mengatahui dengan mencari berbagai referensi.
c.Belajar lebih giat supaya lebih mengatahui dengan mencari berbagai referensi. Sedangkan aplikasi seperti jawaban no 5c.

23.Redha A. Dani (H1E17008)
a.Sedikit tentang metabolisme dan anabolisme.
b.Kayaknya masih banyak, tapi tidak bisa disebutkan soalnya yang termasuk dalam termodinamika dalam sistem biologi itu masih belum tau apa aja.
c.Tentang termodinamika yang mempengaruh dalam hal persampahan sistem pembuangan sampah. Termasuk juga termodinamika tentang pencemaran tanha dan air tanah karena lindi kalau ada.
Komentar :
a.Lebih baik sedikit mengetahui daripada tidak sama sekali
b.Oleh karena itu tingkatkan belajarnya agar mengetahui hal-hal yang belum tahu.
c.Kalau hal itu saya belum mengetahuinya.

24.Ferta A.P (H1E107007)
a.Yang saya ketahui, yaitu tentang energi dan enzim, hukum termodinamika sel dan entrophy(tapi belum tapi paham sech..), cara kerja enzim, dan faktor-faktornya.
b.Tentang energi dan enzim, hukum termodinamika sel dan entrophy, cara kerja enzim, dan faktor-faktornya.
c.Tentang respirasi seluler, ingin tahu lebih jelas lagi. Terus saya juga ingin tahu hal-hal / faktor-faktor apa saja yang menghambat proses metabolisme dalam tubuh.
Komentar :
a.Sama saja dengan komentar yang lainnya. Termodinamika itu membahas tentang apa yang anda sebutkan.
b.
Tentang enzim
Enzim adalah biomolekul yang berfungsi sebagai katalis (senyawa yang mempercepat proses reaksi tanpa habis bereaksi) dalam suatu reaksi kimia.[1][2] Hampir semua enzim merupakan protein. Pada reaksi yang dikatalisasi oleh enzim, molekul awal reaksi disebut sebagai substrat, dan enzim mengubah molekul tersebut menjadi molekul-molekul yang berbeda, disebut produk. Hampir semua proses biologis sel memerlukan enzim agar dapat berlangsung dengan cukup cepat.
Hukum termo pada jawaban no 13b.
Pengertian Entropi
Adalah besaran termodinamika yang menyertai perubahan setiap keadaan dari keadaan awal sampai keadaan akhir sistem. Entropi menyatakan ukuran ketidakteraturan suatu sistem. Suatu sistem yang memiliki entropi tinggi berarti sistem tersebut makin tidak teratur. Sebagi contoh, jika gas dipanaskan maka molekul-molekul gas akan bergerak secara acak (entropinya tinggi) tetapi jika suhu =nya diturunkan gerak molekulnya menjadi lebih teratur (entropinya rendah).
Perubahan entropi suatu sistem hanya tergantung pada keadaan awal dan keadaan akhir. Proses reversible tidak mengubah total entropi dari semesta, tetapi setiap proses irreversibel selalu menaikkan entropi semesta
Kerja enzim
Miroba merupakan sumber penting dari beberapa jenis enzim. Sebagai sumber enzim, mikroba memiliki beberapa kelebihan jika dibandingkan dengan hewan maupun tanaman, yaitu : produksi enzim pada mikroba lebih murah, kandungan enzim dapat diprediksi dan dikontrol, pasokan bahan baku terjamin, dengan komposisi konstan dan mudah dikelola. Jaringan tanaman maupun hewan mengandung bahan yang kemungkinan berbahaya seperti senyawa fenolik (pada tanaman), inhibitor enzim dan protase. Selain itu, enzim mikroba ada yang disekresikan ke luar sel sehingga memudahkan proses isolasi dan pemurniannya. Setidaknya ada 3 keuntungan yang berkaitan dengan enzim ekstra sel : pertama, tidak memerlukan proses penghancuran sel saat memanen enzim (proses penghancuran sel tidak selalu mudah dilakukan dalam skala besar). Kedua, enzim protein yang disekresikan keluar sel umumnya terbatas jenisnya. Ini berarti enzim ekstrim sel terhindar dari kontaminasi berbagai jenis protein. Ketiga, secara alami enzim disekresikan keluar sel umumnya lebih tahan terhadap proses denaturasi.
Beberapa karakteristik enzim yaitu, setiap sreaksi metabolisme di dalam sel maupun di luar sel akan berperan enzim-enzim tertentu dan spesifik. Artinya, enzim bersifat spesifik dalam melaksanakan fungsinya, enzim dapat digunakan berulang-ulang. Kerja setiap enzim spesifik pada kisaran suhu tertentu (tidak bekerja pada suhu ekstrim) dan pH tertentu. Maka kerja enzim dipengaruhi oleh suhu dan pH. Kerja enzim juga dipengaruhi oleh substratnya.
c.Respirasi seluler adalah prose dimana sel mendapat energi dalam bentuk ATP yang berasal dari reaksi terkontrol oksigen dan hidrogen untuk membentuk H2O.
Banyak hal yang mempengaruhi metabolisme dalam tubuh salh satunya adalah kerja enzim.

25. M. Syarief Budiman (H1E107028)
a.Tentang energi, hukum termodinamika, anabolisme-katabolisme.
b.Selain dari No.1 saya belum mengerti semuanya.
c.Penerapan termodinamika ke bidang lingkungan, tujuan belajar dari termodinamika dalam sistem biologi
Komentar :
a.Ya, saya sependapat dengan anda.
b.Sehingga lebih banyak belajar agar lebih mengerti
c.Jawaban no 1b dan 5c.

26.Yakup Hidayat (H1E107212)
a.Anabolisme dan Katabolisme, energi dan beberapa siklus dalam termodinamika.
b.Penerapan siklus dalam termodinamika pada sistem biologi dan keuntungna nya terhadap lingkungan hidup.
c.Peranan termodinamika pada sistem biologi yang berkaitan dengan pengolahan lingkungan hidup.
Komentar :
a.saya sependapat dengan anda
b.jawaban no 1b.
c.Jawaban no 5c.

27.Ferry Riswanda (H1E107055)
a.Anabolisme, katabolisme dan pengertian energi
b.Banyak yang belum saya ketahui contohnya kegunaan termodinamika dalam sistem biologi dalam sistem biologi terhadap lingkungan dan juga pengembangannya.
c.Tentang apa kegunaan termodinamika dalam sitem biologi terhadap lingkungan
Komentar :
a.Oke dalam termodinamika sistem biologi memang membahas tentang hal itu.
b.Baca saja semua hal yang belum anda ketahui.
c.Jawaban no 1b.

28.Adi Rizkian Noor (H1E107051)
a.Yang sudah saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi dalam sistem biologi adalah menurut saya ada hubungannya sedikit dengan sistem kerja dalam tubuh kita terjadi sebuah sistem/siklus namun pastinya berbeda dalam termodinamika secara umum. Dimana dalam sistemnya ada siklus carnot, dalam siklus carnot termasuk reversible/berbalik seperti semula, dan dalam siklus tersebureaksi/kerja yang awalnya panas menjadi dingin. Begitu pula pada tubuh manusia, didalam tubuh kita terjadi seperti terbentuknya enzim dan ATP/energi, ientalpi, yang mana dari makanan diubah menjadi energi dan berguna iuntuk gerak pada manusia.
b.Yang ingin saya ketahui apakah semua siklus yang biasanya umum dalam termodinamika terjadi juga dalam termodinamika, terjadi juga dalam termodinamika sistem biologi???
c.Yang belum saya ketahui:
intinya lebih jelas lagi mengenai sistem biologi dalam tubuh manusia, yang lebih berhubungan dengan termodinamika.
Komentar :
a.Benar yang anda katakan, termodinamika dalam sistem biologi ini berbeda dengan termodinamika secara umum.
b.Tidak semua siklus terjadi pada sistem ternodinamika umun.
c.Lebih giat lagi belajarnya agar lebih jelas dan paham mengenai hal tersebut.

29.Mahfuz Idafi (H1E107017)
a.Yang sudah saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah mengenai daur energi pada makhluk hidup.
b.Yang belum diketahui masih banyak tapi tidak tahu apa saja
c.Klo bisa semuanya, tapi secara bertahap agar saya dapat mengetahuinya terlebih dahulu.
Komentar :
a.Maksud anda daur energi itu mungkin perubahan energi yang terjai di dalam termodinamika seperti perubahan energi panas menjadi energi lain.
b.Baca saja semua hal yang belum anda ketahui
c.Belajar lebih giat supaya lebih mengatahui dengan mencari berbagai referensi

30.Talitha Feby H. S (H1E107034)
a.Kayaknya sie belum ada yang saya ketahui
b.Banyak sekali yang belum saya ketahui
c.Yang belum saya ketahui dan dapat dihubungkan dengan teknik lingkungan. Apakah bermanfaat atau tidak. Lebih asik lagi kalo ada prakteknya, jadi lebih nangkap. Kalo belajarnya cuma ngebayangin yang ada di slide atau presentasi kelompok, menurut saya agak kurang efektif.
Komentar :
a.Karena belum ada yang tahu, maka belajarlah agar kamu mengetahui semua hal ini.
b.Sama dengan jawaban no b.
c.Jawaban sama dengan no 1b.

31.Yunia Hidayanah (H1E107036)
a.Hampir tidak ada (sedikit)
b.Semuanya dan hubungan m.k termodinamika dengan ilmu lingkungan?
c.Semua tentang termodinamika dalam sistem biologi yang berhubungan dengan lingkungan
Komentar :
a.Belajar lebih giat lagi agar mengetahui
b.Agar mengerti semuanya, carilah referensi-referensi yang berhubungan dengan termodinamika.
c.Jawaban sama dengan poin b.

32.Yuliarini (H1E107032)
a.Termodinamika dalam sistem biologi berhubungan dengan energi yang terdapat pada makhluk hidup yang digunakan unutuk melakukan kerja. Sejauh ini termodinamika biologi mempelajari mengenai metabolisme dalam ubuh yaitu anabolisme (penyusunan) contohnya fotosintesis dan katabolisme (perombakan) contohnya respirasi dan fermentasi yang didalamnya mempelajari tahap-tahap pembentukkan ATP atau energi dan enzim yang berperan.
b.Yang belum saya ketahui: berhubungan dengan termodinamika teknik lingkungan karena biasanya termodinamika berhubungan dengan fisika yang mempelajari tentang panas, siklus-siklus yang berhubungan dengan pertukaran panas, eksoterm, endoterm, dan mesin-mesin yang menerapkannya, dan banyak lagi yang belum diketahui.
c.Yang ingin saya ketahui adalah jawaban atau penjelasan mengenai apa yang belum saya ketahui.
Komentar :
a.Saya setuju dengan apa yang ada utarakan.
b.Jawaban no 5c.
c.Agar mengethui apa yang belum anda ketahui, baca saja komentar saja ini semoga dapat membantu dan referensi lainnya.

33.Margaretha Limporo (H1E107204)
a.Metabolisme dan anabolisme
b.Yang belum diketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi banyak sekali
c.Yang ingin saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah yang penting dan belum saya ketahui.
Komentar :
a.Salah satu hal tentang termodinamika biologi.
b.Agar mengetahui semuanya, carilah referensi-referensi yang berhubungan dengan termodinamika
c.Agar mengerti semuanya, carilah referensi-referensi yang berhubungan dengan termodinamika

34.Ayu Maulida P. (H1E107001)
a.Mengenai termodinamika dalam sistem biologi yang saya tahu mengenai metabolisme sel-sel yang menghasilkan ATP, fotosintesis, seingat saya itu.
b.Yang belum diketahui banyak, masih belum terlalu paham bagaimana prinsipnya, apa saja termodinamika dalam biologi itu.
c.Yang ingin diketahui gimana sih proses / maksud adanya termodinamika dalam biologi, kenapa hal itu dikatakan sebagai termodinamika, secara umum sih begitu bu...
Komentar :
a.Saya sependapat dengan anda.
b.Baca komentar saya pada no. 1 dan 2
c.Baca komentar saya pada no. 1 dan 2

35.Putri Rachmalia K. (H1E107048)
a.Termodinamika dala sistem biologi yang saya ketahui yang menghasilkan energi dari sebuah metabolisme yang menghasilkan ATP yang juga merupakan energi, demikian juga dengan sistem respirasi sel. Kekekalan energi yang berhubungan dengan metabolisme dan respirasi sel.
b.Yang belum saya ketahui sistem termodinamika dalam sistem biologi kegunaan energi dalam biologi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
c.Yang ingin saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi. Bagaimana penerapan energi dlm biologi dlm keg sehari-hari dan juga yang berguna untuk ke depan khususnya bagi kesehatan.
Komentar :
a.Sama dengan apa yang anda katakan.
b.Jawaban no 5c
c.Sama dengan jawaban 5c

36.Ratri Tri Hapsari (H1E107046)
a.Yang saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah hubungan kekekalan energi dengan sistem respirasi sel dalam pembentukan energi. Artinya energi dalam sel tidak berkurang atau berlebih tetapi dalam suatu sel ada perubahan bentuk energi.
b.Yang ingin saya ketahui adl apakah kegiatan olahraga/aktivitas yang menghasilkan panas tubuh meningkat bisa menjadi salah satu contoh termodinamika dalam sistem biologi ?
c.Yang belum saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah penerapan lain termodinamika dalam sistem biologi adalah penerapan lain termodinamika dalam sistem biologi secara konkrit dlm kehidupan sehari-hari
Komentar :
a.Benar apa yang anda katakan
b.Bisa saja, soalnya olahraga itukan merupakan suatu contoh metabolisme dan terjadi proses tertentu di dalam tubuh
c.Jawaban sama dengan no 5c.

37.Siti Rizki Amalia (H1E107045)
a.Yang saya ketahui adalah mengenai hukum-hukum termodinamika, energi, hukum kekekalan energi, enzim, Mengenai hukum tidak bisa diciptakan dan tidak dpt dimusnahkan.
b.Yang belum saya ketahui adalah penerapan termodinamika dlm sistem biologi pada lingkungan dan hubungan termodinamika dlm sistem biologi dengan teknik lingkungan.
c.Yang ingin saya ketahui adalah penerapan termodinamika dlm sistem biologi pada lingkungan dan hubungannya dengan teknik lingkungan.
Komentar :
a.Benar saja apa yang anda katakan.
b.Jawaban no 1b dan 5c
c.Jawaban no 1b dan 5c

38.Eki Sophya Noorhayati (H1E107005)
a.Yang sudah saya ketahui mengenai thermodinamika dlm sistem biologi yaitu :
Hukum 1 dari thermodinamika yang menyatakan energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan.
Bagaimana cara kerja enzim yang berperan dalam siksus metabolik yang dalam pelaksanaan enzim terdiri dari co-enzim, co-faster, dan ....
b.Yang belum saya ketahui mengenai thermodinamika dalam sistem biologi yaitu :
Mengenai cells dan entropy.
Segala yang bhubungan dengan thermodinamika dlm sistem biologi.
c.Yang ingin saya ketahui mengenai thermodinamika dalam sistem biologi yaitu :
Mempelajari apa yang belum saya ketahui.
Komentar :
a.Saya setuju atau sependapat dengan anda
b.Jawaban no 24
c.Agar mengetahui apa yang belum diketahui maka carilah semua referensi mengenai hal yang ingin anda ketahui.

39.Maria Setianingsih (H1E107049)
a.Dalam termodinamika biologi mempelajari tentang enzim yang berperan dalam proses metabolisme di dalam tubuh. Dalam termodinamika mempelajari tentang energi dan juga karena energi diperlukan oleh makhluk hidup maka energi tersebut masuk dalam termodinamnika biologi yang perlu dipelajari. Jadi untuk itu dipelajari enzim yang sebagai katalisator dalam proses mendapatkan energi.
b.Yang belum dipelajari bentuk-bentuk energi dalam termodinamika biologi.
c.Ingin tau keuntungan mempelajari thermodinamika.
Komentar :
a.Saya setuju dengan pendapat anda.
b.Bentuk-bentuk energi yang ada pada termodinamika biologi misalnya ATP
c.Jawaban no 1b.

40.Dian Nitami (H1E107038)
a.Termodinamika dalam sistem biologi mempelajari perubahan-perubahan energi pada kerja enzim yang untuk melakukannya diperlukan kalor dan menghasilkan kalor seperti pada fotosintesis.
b.Yang belum diketahui tentang pencocokan bentuk enzim.
c.Yang ingin diketahui, termodinamika pada mahkluk hidup yang berbeda apakah ada berbeda.
Komentar :
a.Saya setuju. b
b.Pencocokantuk enzim itu terjadi pada saat sintesis protein salah satunya.
c.Saya kira tidak ada perbedaan

41.Apriliani (H1E107020)
a.Makhluk hidup manapun memerlukan energi dalam setiap aktifitasnya hal ini karena makhluk hidup makan untuk membentuk energi dan energi tersebut juga termasuk didalamnya tenaga dan panas. Hal tersebut berlaku pada setiap makhluk hidup, mulai dari yang bertindak sebagai produsen sampai dekomposer.
b.Hubungan secara langsung thermodinamika dengan biologi secara real.
c.Hal-hal yang berkenan dengan hubungan biologi dengan thermodinamika.
Komentar :
a.Ok pengetahuan anda
b.Jawaban no 1b
c.Agar dapat mengetahuinya, carilah semua informasi tentang hal tersebut.

42.Myrta Ferdina (H1E107027)
a.Yang saya ketahui mengenai sistem termodinamika dalam siklus biologi adalah sistem termodinamika berhubungan dengan proses pertukaran energi karena kita ketahui bahwa seluruh makhluk hidup membutuhkan energi, terutama energi panas untuk bekerja (menghasilkan energi mekanis).
b.Yang belum saya ketahui adalah bagaimana thermodinamika yaitu suatu sistem yang berkaitan dengan perubahan entalpi dapat mempengaruhi kerja fotosintesis pada suatu tumbuhan.
c.Yang ingin saya ketahui mengapa selama ini thermodinamika yang berhubungan dengan sistem perubahan energi (kimia) dihubungkan dengan sistem biologi.
Komentar :
a.Saya setuju dengan apa yang anda jelaskan.
b.Jelas berpengaruh atau terkait, sebab segala perubahan yang terjadi dalam proses fotosintesis, itulah yang disebut termodinmikanya.
c.Energi tersebut bisa energi biokimia, yang mana tubuh melakukan proses biologi dan dalam proses tersebut terjadi reaksi-reaksi kimianya, contohnya fotosintesis.

43.Mahfudzoh (H1E107207)
a.Yang saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah hubungan termodinamika dengan proses kerja tentang pertukaran energi.
b.Cara kerja lebih dalam termodinamika di dalam sistem biologi.
c.Hubungan termodinamika dalam sistem biologi kedalam kerja teknik lingkungan.
Komentar :
a.Saya setuju dengan anda.
b.Jawaban no 2
c.Jawaban no 5c

44.Fitri Irvianti (H1E107040)
a.Yang sudah saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi adalah pengertian energi baik kinetik ataupun potensial. Hukum-hukum termodinamika yang berkaitan dalam sistem biologi tersebut, faktor-faktor yang mempengaruhi cepatnya reaksi berlangsung, organel-organel yang mengandung klorofil.
b.Yang belum diketahui banyak salah satunya aplikasinya dalam lingkungan.
c.Yang ingin diketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi ya semuanya yang terkait dengan dengan termo dalam sistem biologi.
Komentar :
a.Ok
b.Jawaban no 5c.
c.Belajar dengan giat agar mengetahui.

45.Erika Agustini (H1E107013)
a.Termodinamika kaitannya dengan suhu berpengaruh terhadap suatu sistem/proses biologi misalnya kerja enzim pada manusia, fotosintesis atau sistem metabolisme makhluk hidup. Sedikit mengenai aplikasi hukum termodinamika dalam sistem biologi.
b.Pengaruh suhu terhadap suatu pertumbuhan dan kaitannya dengan faktor fisik, kimia atau biologi lainnya. Aplikasi/peranan termodinamika dalam suatu sistem biologi dalam teknik lingkungan misalnya suatu pengolahan air dengan faktor/sistem biologi dan kaitannya dengan penerapan ilmu termidinamika.
c. Sama dengan no. b dan memperdalam dari apa yang sudah dijelaskan.
Komentar :
a.Saya sependapat dengan anda
b.Pengaruh suhu sangat berpengaruh terhadap kerja enzim dalam proses tersebut. Aplikasinya jawaban pada no 5c.
c.Sama dengan poin b

46.Muna Noor Alia (H1E107012)
a.Termodinamika merupakan suatu fungsi yang tidak dapat diciptakan, energi tersebut tidak dapat diciptakan oleh manusia, energi tersebut dapat diperoleh dari asupan makanan, yang kita makan, dalam proses kimia dalam tubuh maka energi tersebut terbentuk.
b.Yang belum diketahui : Proses kimia terbentuknya energi di dalam tubuh, bentuk energi, kaitan termodinamika dalam biologi dalam teknik lingkungan, serta penerapannya.
c.Yang ingin saya ketahui adalah hukum termodinamika dalam biologi, enzim apa saja yang mempercepat reaksi kimia.
Komentar :
a.Benar saja apa yang anda katakan.
b.Jawaban no 1b, 2 dan 5c
c.Kerja enzim dipengaruhi oleh beberapa faktor, terutama adalah substrat, suhu, keasaman, kofaktor dan inhibitor. Tiap enzim memerlukan suhu dan pH (tingkat keasaman) optimum yang berbeda-beda karena enzim adalah protein, yang dapat mengalami perubahan bentuk jika suhu dan keasaman berubah. Di luar suhu atau pH yang sesuai, enzim tidak dapat bekerja secara optimal atau strukturnya akan mengalami kerusakan. Hal ini akan menyebabkan enzim kehilangan fungsinya sama sekali. Kerja enzim juga dipengaruhi oleh molekul lain. Inhibitor adalah molekul yang menurunkan aktivitas enzim, sedangkan aktivator adalah yang meningkatkan aktivitas enzim. Banyak obat dan racun adalah inihibitor enzim. Contoh enzim adalah aktinidin dan a – amilase.


47.Noor Alfisyah (H1E107054)
a.Yang saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah penerapan beberapa hukum termodinamika dalam sistem biologi.
b.Yang saya belum ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah masih banyak yang belum saya ketahui.
c.Yang ingin saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi adalah semua yang belum saya ketahui mengenai termodinamika dalam sistem biologi.
Komentar :
a.Ok
b.Belajar lebih giat supaya lebih mengatahui dengan mencari berbagai referensi.
c.Belajar lebih giat supaya lebih mengatahui dengan mencari berbagai referensi

48.Maulida Sari (H1E107041)
a.Yang cuma saya ketahui bahwa dalam termodinamika terdapat beberpa hukum termodinamika. Ada hukum termodinamika ke 0, 1, 2, & 3. Termodinamika dalam sistem biologi menyangkut proses katabolisme dan anabolisme dalam tubuh manusia juga terdapat pada proses respirasi dan fotosistesis.
b.Saya tidak tahu apa saja yang belum saya ketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi karena saya tidak mengetahui secara pasti apa saja sistem biologi yang berhubungan dengan termodinamika.
c.Yang ingin saya ketahui adalah segala sesuatu yang menyangkut tentang termodinamika dalam sistem biologi, di mana saya tidak bisa menyebutkan secara rinci karena saya tidak mengetahui.
Komentar :
a.Saya setuju dengan anda
b.Oleh karena itu belajarlah lebih giat lagi
c.Intinya belajar dengan mencari berbagai referensi.

49.Hidayatul Hiqosah Amelia (H1E107052)
a.Yang saya ketahui adalah bahwa seluruh benda yang ada di dunia ini harus ada dalam ketidak seimbangan karena jika telah dalam keseimbangan maka benda tersebut akan hancur termasuk di dalam tubuh kita, yang diantaranya termodinamika tersebut berperan dalam proses metabolisme, anabolisme dan katabolisme energi di dalam sel tubuh manusia dan makhluk hidup lainnya serta proses fotosintesis dan respirasi yang berhubungan dengan energi.
b.Yang tidak diketahui, sistem hukum termodinamika di dalam proses biologi sel diantara respirasi dan fotosintesis, serta aplikasi di teknik lingkungan.
c.Ingin mengetahui lebih banyak lagi tentang proses termodinamika sel terhadap proses respirasi dan fotosintesis dan aplikasi di teknik lingkungan.
Komentar :
a.Ok pengetahuan anda.
b.Jawaban no 13b dan no 5c
c.Jawaban no 13b dan no 5c serta 24

50.Rinanti Prita Belinda (H1E107214)
a.Saya kurang mengetahui termodinamika dalam mikrobiologi, yang saya ketahui bahwa benda yang ada di bumi harus dalam kesetimbangan, peranan termodinamika dalam makhluk hidup yang berperan dalam metabolisme, anabolisme, katabolisme sebagai energi di dalam sel tubuh dan mengenai respirasi dan fotosintesis dan proses transfer pada ATP.
b.Banyak yang belum saya ketahui.
c.Yang segala berhubungan dengan termodinamika dalam mikrobiologi karena saya agak kurang mengerti.
Komentar :
a.Benar saja apa yang anda katakan.
b.Belajar dan baca semua referensi agar dapat mengetahui.
c.Belajar dan baca semua referensi agar dapat mengetahui.

51.Irma Dinahkandy (H1E107009)
a.Secara umum termodinamika dalam sistem biologi yang telah saya ketahui diantaranya meliputi kerja enzim, fotosintesis, energi dan makanan, co enzim dan co faktor, proses transfer energi di dalam makhluk hidup, khususnya tentang ATP, entalpi, metabolisme dan katabolisme pada mahkluk hidup, sistem energi pada makhluk hidup, proses transfer ATP, sistem energi pada sel. Termodinamika sendiri adalah ilmu yang mempelajari pergerakan panas atau thermo, sehingga kalau secara biologi berarti perpindahan energi panas secara biologi.
b.Yang belum diketahui tentang termodinamika dalam sistem biologi, saya belum terlalu mngerti mengenai entalpi, kemudian yang belum saya ketahui adalah Yang belum dipelajari selain no. 1 di atas.
c.Yang ingin saya ketahui adalah apa sebenarnya pengertian entalpi Yang secara simpel dan sederhana, dan mengetahui di dalam termodinamika ada sistem biologi karena saya masih kurang mengetahuinya.
Komentar :
a.Saya sependapat dengan anda.
b.Entalpi adalah istilah dalam termodinamika yang menyatakan jumlah energi internal dari suatu sistem termodinamika ditambah energi yang digunakan untuk melakukan kerja. Secara matematis, entalpi dapat dirumuskan sebagai berikut:
H = U + PV
dimana:
H = entalpi sistem (joule)
U = energi internal (joule)
P = tekanan dari sistem (Pa)
V = volume sistem (m2)
c.Sama Seperti point b, dan dalam termodinamika itu memang terbagi lagi menjadi termo biologi, fisika, kimia, dsb. Cabang-cabang termodinamika.

Tugas PTAT- Pencemaran Tanah oleh Cromium

Pencemaran Tanah Oleh Kromium

by

Fitri Irvianti
H1E107040

Perkembangan dunia industri banyak memberikan dampak terhadap kehidupan manusia, baik yang positif maupun negatif. Dampak negatifnya adalah dihasilkannya bahan-bahan pencemar yang mengganggu lingkungan. Bahan pencemar yang sering menjadi perhatian adalah ion-ion logam berat. Hal ini disebabkan ion-ion ini bersifat toksik meskipun pada konsentrasi yang rendah (ppm) dan umumnya sebagai polutan utama bagi lingkungan. Ion-ion logam berat seperti ion-ion kromium (III) atau Cr³⁺ dapat menyebabkan kanker paru-paru, kerusakan hati dan ginjal serta dapat menyebabkan iritasi pada kulit dan mempunyai sifat mudah terakumulasi, yaitu apabila ion-ion ini ada dalam tubuh mahkluk hidup akan mengalami penumpukan dan pada konsentrasi tertentu dapat menimbulkan keracunan.

Kromium adalah suatu logam keras berwarna abu-abu dan sulit dioksidasi meski dalam suhu tinggi. Kromium digunakan oleh industri : Metalurgi, Kimia, Refractory (heat resistent application). Dalam industri metalurgi, kromium merupakan komponen penting dari stainless steels dan berbagai campuran logam. Dalam industri kimia digunakan sebagai :

• Cat pigmen (dapat berwarna merah, kuning, orange dan hijau)

• Chrome plating

• Penyamakan kulit

• Treatment Wool

Sumber dari pencemaran krom ini adalah dari limbah yang dibuang ke badan air dan selanjutnya mencemari tanah. Chromium terdapat stabil dalam 3 valensi. Berdasarkan urutan toksisitasnya adalah Cr-O, Cr-III, Cr-VI . Electroplating, penyamakan kulit dan pabrik textil merupakan sumber utama pemajanan kromium ke air permukaan. Limbah padat dari tempat prosesing kromium yang dibuang ke landfill dapat merupakan sumber kontaminan terhadap air tanah. Pembuangan limbah maupun bahan pencemar lain akan mempengaruhi kehidupan dalam air, suatu bahan pencemar dalam suatu ekosistem mungkin cukup banyak sehingga akan meracuni organisme berada disana.

Kromium dapat ditemukan di udara, tanah, dan air setelah rilis dari manufaktur, penggunaan, dan pembuangan dari kromium berbasis produk, dan selama proses manufaktur. Kromium biasanya tidak tetap di udara, tetapi didepositkan ke dalam tanah dan air. Kromium dapat dengan mudah beralih dari satu bentuk lain dalam air dan tanah, tergantung pada kondisi sekarang. Meskipun tidak ada resiko dari pencemaran kromium dalam skala yang besar, namun penyebaran atau perembesan logam kromium ke tanah, atau air dapat mengakibatkan berlebihannya jumlah pencemar krom ini pada sirkulasi biokimia.

Kromium dalam tanah dan air biasanya hadir sebagai trivalent atau hexavalent ion. Trivalen kromium ini dengan lemah dapat larut pada tanah yang bersifat asam kuat dan basa, sedangkan Cr hexavalent larut dalam tanah yang bersifat asam dan basa. Cr (VI) di tanah yang direduksi menjadi Cr (III), yang tersedia tidak baik untuk tanaman. Kromium (VI) memiliki efek yang merugikan pada mikroorganisme tanah karena dapat menurunkan aktivitas biologi mereka. Seperti logam berat lainnya, kromium mempengaruhi aktifitas enzim tanah oleh pengaruh mikroorganisme tanah serta perubahan dimana mereka hidup.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
DAFTAR PUSTAKA

ATSDR. 2008. CHROMIUM. http://www.atsdr.cdc.gov/tfacts7.

Wijanto, S. E. Limbah B3 dan Kesehatan. http://www.google.com.

Wyszkowska, J. 2001. Soil Contamination by Chromium and Its Enzymatic Activity and Yielding. http://www.pjoes.com/pdf/11.1/79-84.pdf.

Tugas PTAT

MEKANISME TIMBAL(Pb) MENCEMARI TANAH DAN AIR TANAH

oleh :

Zahra, Afif, Fitri

Tailing merupakan residu yang berasal dari sisa pengolahan bijih setelah target mineral utama dipisahkan dan biasanya terdiri atas beraneka ukuran butir, yaitu: fraksi berukuran pasir, lanau, dan lempung. Ketika tailing dibuang dalam bentuk bubur, fraksi pasir cenderung mengendap di sekitar titik pembuangan dan lumpur akan mengendap jauh dari titik pembuangan sebagai suspensi dalam waktu lama.

Secara umum pembuangan tailing dilakukan di lingkungan darat yaitu pada depresi topografi atau penampung buatan; sungai atau danau, dan laut. Tailing sering mengandung konsentrasi mineral berharga yang tidak memenuhi syarat untuk diambil pada saat ditambang, tetapi disimpan untuk penggunaan di masa mendatang. Secara mineralogi tailing dapat terdiri atas beraneka mineral seperti silika, silikat besi, magnesium, natrium, kalium, dan sulfida. Dari mineral-mineral tersebut, sulfida mempunyai sifat aktif secara kimiawi, dan apabila bersentuhan dengan udara akan mengalami oksidasi sehingga membentuk garam-garam bersifat asam dan aliran asam mengandung sejumlah logam beracun seperti As, Hg, Pb, dan Cd.

Sisa hasil industri pelapisan logam yang mengandung zat-zat seperti timbal adalah limbah yang sangat beracun terhadap mikroorganisme dan limbah ini dibuang pada permukaan tanah. Seiring dengan siklus hidrologi, ketika hujan turun (presipitasi), logam berat Pb ini akan ikut terinfiltrasi ke dalam tanah dan air tanah.. Semakin besar porositas tanah maka semakin kecil potensi timbal(Pb) meresap ke dalam tanah dan mencemari tanah. Sedangkan jika permeabilitas tanah tinggi maka semakin besar potensi timbal(Pb) mencemari tanah. Peresapannya ke dalam tanah akan mengakibatkan kematian bagi mikroorganisme yang memiliki fungsi sangat penting terhadap kesuburan tanah dan dalam hal ini pun menyebabkan pencemaran tanah

Adanya reaksi kimia yang menghasilkan gas tertentu menyebabkan penimbunan limbah padat ini busuk yang selain menyebabkan pencemaran tanah juga menimbulkan bau di sekitarnya karena tertimbunnya limbah ini dalam jangka waktu lama akan menyebabkan permukaan tanah menjadi rusak dan air yang meresap ke dalam tanah terkontaminasi bakteri tertentu dan berakibat turunnya kualitas air tanah pada musim kemarau oleh karena telah terjadinya pencemaran tanah. Timbunan yang mengering akan dapat mengundang bahaya kebakaran. Kadar timbal yang melebihi ambang batas juga menyebabkan gangguan terhadap bio tanah, tumbuhan, merusak struktur permukaan dan tekstur tanah।

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DAFTAR PUSTAKA

Anonim.2008.Pencemaran tanah दान dampaknya.http://www.berbagisehat.com/index.php/news/regional/156-pencemaranTanah dan-dampaknya. html.Diakses tanggal 18 Februari 2009.

Herman, D. Z. 2006. Tinjauan terhadap tailing mengandung unsur pencemar Arsen (As), Merkuri (Hg), Timbal (Pb), dan Kadmium (Cd) dari sisa pengolahan bijih logam. http://www.bgl.esdm.go.id/dmdocuments/jurnal20060105.pdf. Diakses tanggal 18 Februari 2009.

Klasifikasi Bakteri - K5

Klasifikasi Bakteri
oleh
K-5

Bakteri merupakan organisme yang paling banyak jumlahnya dan lebih tersebar luas dibandingkan mahluk hidup yang lain . Bakteri memiliki ratusan ribu spesies yang hidup di darat hingga lautan dan pada tempat-tempat yang ekstrim. Bakteri ada yang menguntungkan tetapi ada pula yang merugikan. Bakteri memiliki ciri-ciri yang membedakannya dengan mahluk hidup yang lain. Bakteri adalah organisme uniselluler dan prokariot serta umumnya tidak memiliki klorofil dan berukuran renik (mikroskopis).

1.1 Ciri-Ciri Bakteri

Bakteri memiliki ciri-ciri yang membedakannnya dengan mahluk hidup lain yaitu:

1. Organisme uniselluler

2. Prokariot (tidak memiliki membran inti sel)

3. Umumnya tidak memiliki klorofil

4. Memiliki ukuran tubuh yang bervariasi antara 0,12 s/d ratusan mikron umumnya memiliki ukuran rata-rata 1 s/d 5 mikron.

5. Memiliki bentuk tubuh yang beraneka ragam

6. Hidup bebas atau parasit

7. Yang hidup di lingkungan ekstrim seperti pada mata air panas, kawah atau gambut dinding selnya tidak mengandung peptidoglikan

8. Yang hidupnya kosmopolit diberbagai lingkungan dinding selnya mengandung peptidoglikan

1.2 Struktur Bakteri

Struktur bakteri terbagi menjadi dua yaitu:

1. Struktur dasar (dimiliki oleh hampir semua jenis bakteri)
   Meliputi: dinding sel, membran plasma, sitoplasma, ribosom, DNA, dan granula penyimpanan

2. Struktur tambahan (dimiliki oleh jenis bakteri tertentu)
   Meliputi kapsul, flagelum, pilus, fimbria, klorosom, Vakuola gas dan endospora.

1.3 Struktur Dasar Sel Bakteri

1. Dinding sel tersusun dari peptidoglikan yaitu gabungan protein dan polisakarida (ketebalan peptidoglikan membagi bakteri menjadi bakteri gram positif bila peptidoglikannya tebal dan bakteri gram negatif bila peptidoglikannya tipis).

2. Membran plasma adalah membran yang menyelubungi sitoplasma tersusun atas lapisan fosfolipid dan protein.

3. Sitoplasma adalah cairan sel.

4. Ribosom adalah organel yang tersebar dalam sitoplasma, tersusun atas protein dan RNA.

5. Granula penyimpanan, karena bakteri menyimpan cadangan makanan yang dibutuhkan.

2. KLASIFIKASI BAKTERI

1. PENDAHULUAN

Menyusun suatu sistem yang sistematik di dalam dunia mikroorganisme itu bukan pekerjaan yang mudah. Kesulitan pertama yang kita hadapi adalah menentukan apakah bakteri itu termasuk golongan hewan ataukah termasuk golongan tumbuhan. Lama benar setelah Leeuwenhoek menyelami dunia mikroorganisme, sarjana-sarjana zoology seperti Muller (Deenemarken, 1973) dan Ehrenberg (jerman, 1938) menggolongkan bakteri kepada protozoa. Baru di dalam tahun 1872 timbul pendapat lain. Cohn, seorang sarjana botani bangsa Jerman condong untuk menggolongkan bakteri kepada tumbuhan. Klasifikasi mengenai bakteri disusun olehnya sacara agak lengkap di dalam tahun 1875, dan sejak itu diadakan penyempurnaan, secara berangsur-angsur. Secara praktis istilah klasifikasi sama dengan sistematik, taksonomi.

2. KESULITAN-KESULITAN YANG KITA HADAPI DALAM PENYUSUNAN SISTEMATIK

Orang dalam mengadakan klasifikasi dengan menggunakan perbedaan-perbedaan atau criteria berdasarkan morfologi dan atau berdasarkan fisiologi. Pada tanaman tinggi dan pada hewan-hewan bertingkat tinggi, pengggolongan itu terutama didasarkan atas sifat-sifat morfologi. Hal itu sukar dilaksanakan terhadap bakteri, sehingga klasifikasi di dalam dunia bakteri itu didasarkan sebagian atas sifat-sifat morfologi dan sebagian atas sifat-sifat fisiologi, termasuk juga sifat-sifat imunologi.

Banyak bakteri yang di bawah mikroskop menunjukkan bentuk morfologi yang sama, akan tetapi sifat-sifat fisiologi mereka dapat berlainan sama sekali. Ada beberapa golongan bakteri yang sama bentuknya, akan tetapi golongan yang satu dapat mencernakan suatu asam amino tertentu, sedang yang lain tidak. Ada pula suatu golongan yang dapat menyebabkan suatu penyakit, sedang golongan yang lain tidak. Maka jelaslah kesukaran kita untuk menetapkan spesies berdasarkan sifat-sifat morfologi saja.

Berdasarkan bentuknnya yang tetap, dindingnya yang kuat, dan adanya kemampuan untuk hidup autotrof (termasuk mengadakan fotosintesis pada beberapa golongan bakteri), maka kita mufakat memasukkan bakteri di dalam golongan tumbuhan. Selanjutnya kongres-kongres internasional antara sarjana-sarjana mikrobiologi membuat ketentuan bersama mengenai taksonomi bakteri dan tata namanya (nomenklatur).

3. SITEMATIK YANG DIPAKAI SEKARANG

Baik di Eropa maupun di benua lainnya, dan terlebih di Amerika Serikat, sekarang ini banyak digunakan sistematik yang disusun oleh Bergey. Asal-usulnya sebagai berikut.

Oleh Perhimpunan Sarjana Bakteriologi Amerika di dalam tahun 1915 ditunjuk suatu Panitia Penyusun Sistematik Bakteria. Panitia ini memberikan laporan kerja yang terakhir dalam tahun 1920. Akan tetapi laporan itu belum dapat merupakan suatu pedoman yang tegas yang dapat diterima oleh umum. Oleh karena itu dinentuklah panitia baru yang diketuai oleh D.H. Bergey, dan dalam tahun 1923 terbitlah suatu pedoman dengan nama “ Manual of Determinative Bacteriology”, buku ini berangsur-angsur diperbaiki, dan dalam tahun 1947, sepuluh tahun sesudah Bergey meninggal, buku tersebut dikerjakan kembali oleh beberapa orang sarjana serta diterbitkan yang keenam kalinya dengan nama “Bergey’s Manual of Determinative Bacteriology”. Penerbitnya ialah Williams & Wilkins Co. Baltimore, Maryland, Amerika Serikat. Dalam tahun 1957 diterbitkan edisi ketujuh, yang berbeda banyak dengan edisi keenam.edisi ketujuh ini dicetak kembali tahun 1962, dan buku inilah yang dijadikan pedoman dalam menyusun singkatan sistematik yang disajikan dalam kitab mikrobiologi ini.

4. KLASIFIKASI BAKTERI MENURUT BERGEY (EDISI ke-7)

Dunia tumbuhan dibagi atas 5 divisi (phylum), yaitu :

Divisi I - Protophyta

Divisi II - Thallophyta

Divisi III - Bryophyta

Divisi IV - Pteridophyta

Divisi V - Spermatophyta

Divisi I Protophyta dibagi atas 3 klas, yaitu :

Klas I - Schizophyceae (ganggang biru)

Klas II - Schizomycetes ( bakteri dan bentuk-bentuk yang serupa)

Klas III - Microtatobiotes ( rickettsia dan virus)

Selanjutnya klas Schizomycetes dibagi ats 10 ordo, yaitu :

Ordo I - Pseudomonadales

Ordo II - Chlamydobacteriales

Ordo III - Hypomicrobiales

Ordo IV - Eubacteriales

Ordo V - Actinomycetales

Ordo VI - Caryophanales

Ordo VII - Beggiatoales

Ordo VIII - Myxobacteriales

Ordo IX - Spirochaetales

Ordo X - Mycoplasmatales

Klas Microtatobiotes dibagi atas 2 ordo, yaitu :

Ordo I - Rickettsiales

Ordo II - Virales

Ordo-ordo tersebut dibbagi-bagi klagi atas sub-ordo dan family sebagai berikut :

Ordo I. Pseudomonadales

Sub-ordo I. Rhodobacteriineae

Famili I - Thiorhodaceae 13 genus 34 spesies

Family II - Athiorhodaceae 2 genus 8 spesies

Family III - Chlorobacteriaceae 6 genus 9 spesies

Sub-ordo II. Pseudomonadineae

Famili I - Nitrobacteriaceae 7 genus 13 spesies

Family II - Methanomonadaceae 3 genus 6 spesies

Family III - Thiobacteriaceae 5 genus 17 spesies

Family IV - Pseudomonadaceae 12 genus 258 spesies

Family V - Caulobacteraceae 4 genus 8 spesies

Family VI - Siderocapsaceae 10 genus 28 spesies

Family VII - Spirillaceae 10 genus 30 spesies

Ordo II. Chlamydobacteriales

Family I - Chlamydobacteriaceae 3 genus 17 spesies

Family II - Peloplocaceae 2 genus 6 spesies

Family III - Crenotrichaceae 3 genus 3 spesies

Ordo III. Hyphomicrobiales

Family I - Hyphomicrobiaceae 2 genus 2 spesies

Family II - Pasteuriceae 2 genus 2 spesies

Ordo IV. Eubacteriales

Family I - Azotobacteraceae 1 genus 3 spesies

Family II - Rhizobiaceae 3 genus 17 spesies

Famili III - Achromobacteriaceae 5 genus 65 spesies

Family IV - Enterobacteriaceae 10 genus 59 spesies

Family V - Brucellaceae 8 genus 42 spesies

Family VI - Bacteroidaceae 5 genus 56 spesies

Family VII - Micrococcaceae 6 genus 43 spesies

Family VIII - Neisseriaceae 2 genus 16 spesies

Family IX - Brevibacteriaceae 2 genus 26 spesies

Family X - Lactobacillaceae 10 genus 92 spesies

Family XI - Propionibacteriaceae 3 genus 13 spesies

Family XII - Corynebacteriaceae 2 genus 55 spesies

Ordo V. Actinomycetales

Family I - Mycobacteriaceae 2 genus 20 spesies

Family II - Actinomycetaceae 2 genus 48 spesies

Family III - Streptomycetaceae 3 genus 158 spesies

Family IV - Actinoplanaceae 2 genus 2 spesies

Ordo VI. Caryophanales

Family I - Caryophanaceae 3 genus 7 spesies

Family II - Oscillosporaceae 1 genus 1 spesies

Family III - Arthromitaceae 2 genus 5 spesies

Ordo VII. Beggiatoales

Family I - Beggiatoaceae 4 genus 18 spesies

Family II - Vitreoscillaceae 3 genus 13 spesies

Family III - Leucotrichaceae 1 genus 1 spesies

Family IV - Achromatiaceae 1 genus 1 spesies

Ordo VII. Myxobacteriales

Family I - Cytophagaceae 1 genus 11 spesies

Family II - Archangiaceae 2 genus 6 spesies

Family III - Sorangiaceae 1 genus 8 spesies

Family IV - Polyangiaceae 4 genus 28 spesies

Family V - Myxococcaceae 4 genus 18 spesies

Ordo IX. Spirochaetales

Family I - Spirochaetaceae 3 genus 11 spesies

Family II - Treponemataceae 3 genus 38 spesies

Ordo X. Mycoplasmatales

Family I - Plasmataceae 1 genus 15 spesies

5. SIFAT-SIFAT KLAS SCHIZOMYCETES

Klas ini terdiri atas tumbuhan bersel satu. Sel-sel itu kecil benar, kadang-kadang tak tampak dengan mikroskop biasa, ada yang dapat bergerak, ada yang tidak. Tidak jelas adanya inti (eukaryon) seperti yang biasa terdapat pada tanaman tinggi, yang sering terdapat ialah benda-benda yang mengandung kromatin, yaitu bahan kromosom. Inti yang sederhana itu disebut

Prokaryon, kromosom yang terkandung didalamnya berupa suatu utas yang melingkar seperti suatu kolong, tidak mempunyai pasangan, sehingga Schizomycetes itu dapat disebut makhluk-makhluk yang haploid.

Sel-sel ada yang berbentuk seperti bola-bola kecil, ada yang berpa tongkat-tongkat, ada yang bengkok serupa koma, ada pula yang spiral. Sel-sel ada yang hidup sendiri-sendiri, ada yang berkelompok, ada pula yang hidup di dalam kista. Kelompok itu ada yang merupakan bentuk beraturan, ada pula yang tidak beraturan. Ada yang bergandengan merupakan rantai lurus, ada pula yang bercabang menghasilkan sel-sel pembiak yang dapat bergerak ataupun tidak bergerak. Ada spesies yang mempunyai pigmen, dan ada pula yang tanpa pigmen. Pigmen itu ada yang mempunyai fungsi seperti klorofil pada tanaman tinggi, yaitu un tuk menyelenggarakan fotosintesis.

Pembiakan dilakukan secara vegetatif dengan pembelahan diri, sedang beberapa spesies membentuk endospora untuk mengatasi pengaruh buruk dari lingkungan. Myxobacteriales menghasilkan sporokista, sedang pada Borrelomycetaceae terdapat tubuh-tubuh kecil yang berguna sebagai alat pembiak. Bakteri ada yang hidup bebas, autrotof, ada pula yang hidup sebagai saprobe, sebagai parasit dan ada pula yang patogen.

Untuk mengenal kesepuluh ordo dari klas Schizomycetes ini dibuatlah kunci sebagai berikut :

1. Ordo I. Pseudomonadales

Sel serupa bola, batang lurus atau bengkok, atau spiral. Kadang-kadang bergandengan. Boleh berppigmen kemerahan atau hijau. Tidak dalam trikoma (bentuk benang). Biasanya bergerak dengan flagel yang terminal, kadang tidak bergerak.

2. Ordo II. Chlamydobacteriales

Sel-sel dalam trikoma yang kerap kali berselubung. Kadang-kadang menghasilkan spora kembar atau spora diam. Selubung dapat berisi hidroksida besi, dan trikoma dapat melekat pada sustarct.

3. Ordo III. Hyphomicrobiales

Sel berbiak dengan tunas. Dapat melekat pada substrat dengan tangkai. Satu genus mempunyai pigmen untuk foto sintesis ( Rhodomicrobium).

4. Ordo IV. Eubacteriales

Sel serupa bola atau batang. Tidak dalam trikoma, meskipun dapat bergandengan.

5. Ordo V. Actinomycetales

Sel kaku dan mungkin tumbuh seperti miselium jamur dengan konidia di udara. Dua genera mempunyai spora yang yterbentuk di dalam spongarium, dan spora dari salah satu genus ini dapat bergerak. Sel-sel tunggal, atau bercabang sederhana, kerap kali tahan asam.

6. Ordo VI. Caryophanales

Sel dalam trikoma.

7. Ordo VII. Beggiatoales

Sel kaku, biasanya besar dan mungkin serupa bola atau trikoma. Mungkin ada butir-butir belerang di dalam atau permukaan sel. Bergerak dengan menjulur, bergelombang atau berguling-guling, gerakan putus-putus seperti pada beberapa ganggang biru. Tidak ada flagel.

8. Ordo VIII. Myxobacteriales

Sel lebih besar atau kecil, tetapi tidak kaku. Sel lemas, kerap kali runcing pada ujung pangkal, bergerak dengan menjalar. Tubuh-tubuh tumbuh pada koloni yang menyebar seperti plasmodium. Berlendir.

9. Ordo IX. Spirochaetales

Sel berbentuk spiral panjang atau pendek. Bergerak bebas dengan membelok- belokkan tubuh.

10. Ordo X. Mycoplasmatales

Tak bergerak, sangat pleomorfik dan sangat halus. Ada kalanya dapat lewat saringan.

1. DESKRIPSI FAMILI DAN GENUS YANG BANYAK DIKENAL

1. Dari Ordo I Pseudomonadales Diperkenalkan :

1. Famili Thioehodaceace

Sel dapat berupa bola, serupa telur, serupa batang pendek atau panjang, lurus atau melengkung, atau seperti spiral. Berwarna agak ungu kemerahan sampai merah karena mempunyai bakterioklorofil dan karotinoida. Habitat tempat-tempat terang dan ada sulfida. Beberapa genus dari famili ini ialah:

• Thiocystis dengan 2 spesies, bentuk kokus tunggal atau dua-dua, menghasilkan belerang

• Thiospirrillum dengan 5 spesies, bentuk serupa spiral, flagel pada ujung. Menghasilkan butir-butir belerang.

2. Famili Athiorhodaceae

Sel dapat berupa kokus, basil pendek atau panjang, vibrio, atau spiral. Gram negatif. Flagel pada ujung. Warna kemerahan, ada bakterioklorofil. Tidak menghasilkan belerang.

Spesies-spesies dari famili ini lebih suka hidup di tempat-tempat yang ada cahaya. Mereka kehilangan warna merah jika berada dalam tempat gelap, dan mereka bergerak menuju ke tempat yang cukup terang bagi mereka (fototropisme).

Beberapa genus yang terkenal dari famili ini adalah:

• Rhodopseudomonas dengan 4 spesies, bentuk kokus atau basil

• Rhodospirillum dengan 4 spesies, berbentuk spiral, diameter antara 0,5 sampai 1,5 µ, sedang panjangnya 20 sampai 50 µ. Ukuran mengenai besar kecilnya maupun banyak sedikitnya lengkungan bergantung kepada usia bakteri. Pigmen yang biasanya disebut bakteriopurpurin itu ternyata terdiri atas dua bagian, yang pertama berupa bakterioklorofil yang memegang peranan dalam fotosintesis, sedang bagian kedua berupa pigmen yang berwarna merah yang belum kita ketahui fungsinya. Telah terbukti, bahwa sinar merah dan infra merah lebih menguntungkan bagi kegiatan bakteri ini daripada sinar-sinar lain yang bergelombang lebih pendek.

3. Famili Chlorabacteriaceae

Sel berupa batang, berwarna hijau. Mengadakan fotosintesis jika ada hidrogen sulfida. Genus yang terkenal ialah Chlorobium dengan 2 spesies, basil, anaerob, dapat menghasilkan belerang, tetapi tidak untuk disimpan di dalam sel.

4. Famili Nitrobacteriaceae

Kokus, basil atau spiral. Flagel tidak selalu ada. Gram negatif. Merupakan pembentuk nitrit atau nitrat. Tanpa endospora. Habitat tanah dan air tawar. Genus yang terkenal sebagai penyusun nitrit adalah:

• Nitrosomonas, sel-sel bulat panjang, hidup bebas.

• Nitrosoccccus, bentuk serupa bola, penghuni tanah, hidup bebas.

• Nitrosocystis, sel-sel berkelompok dan dipersatukan oleh suatu selaput.

• Nitrosogloea, sel-sel berkelompok dalam lendir.

• Nitrosospira, sel serupa spiral, hidup bebas.

Genus yang terkenal sebagai penyusun nitrat ialah:

• Nitrobacter, sel serupa batang-batang kecil, tidak berkelompok.

• Nitrocystis, basil-basil kecil yang berkelompok.

5. Famili Methanomonadaceae

Sel serupa batang, ada yang berflagel. Gram negatif. Autotrof. Habitat tanah dan air rawa-rawa. Genus yang terkenal dari famili ini adalah:

• Methanomonas; genus ini dapat mengoksidasi metan.

• Hydrogenomonas; genus ini dapat mengoksidasikan hidrogen.

6. Famili Thiobacteriaceae

Sel berupa kokus, basil atau vibrio. Mengokidasikan belerang. Tidak berwarna. Habitat tempat-tempat yang mengandung hidrogen sulfida. Genus yang terkenal ialah:

• Thiospira, berupa spiral yang panjangnya sampai 50µ.

• Thiobacillus dengan 9 spesies, terkenal sebagai bakteri denitrifikan.

• Thiobacillus thiooxidans, autotrof, dapat mengoksidasikan belerang dan sulfat belerang menjadi asam belerang. Dengan hidup dalam lingkungan yang pH-nya kurang daripada 1, sedang pH yang optimum ialah antara 2 sampai 3,5.

7. Famili Psseudomonadaceae

Sel berupa batang lurus, kadang-kadang serupa bola. Bergerak dengan flagel yang terdapat pada ujung. Jumlah flagel satu atau lebih. Beberapa spesies tidak bergerak. Gram positif. Habitat tanah atau air tawar dan air laut. Banyak spesies hidup sebagai parasit pada tanaman, tidak begitu banyak pada hewan. Genus yang banyak dikenal adalah:

• Pseudomonas dengan 149 spesies dan 11 spesies tambahan, berpigmen hijau muda atau hijau tua. Pigmen meresap ke dalam medium. Biasanya penghuni tanah atau air. Pseudomonas aeruginosa kadang-kadang kedapatan di dalam luka pada hewan atau manusia. Bakteri ini menyebabkan timbulnya nanah yang kebiru-biruan. Beberapa spesies yang lain menyebabkan penyakit pada tanaman.

• Xanthomonas dengan 60 spesies dan 3 spesies tambahan. Banyak di antara spesies-speseies ini hidup sebagai parasit pada tanaman.

• Acetobacter dengan 7 spesies, penghasil asam cuka.

• Photobacterium dengan 4 spesies, saproba pada ikan, daging yang sudah busuk; menghasilkan cahaya.

• Halobacterium, suka tumbuh di tempat-tempat yang kadar garam dapurnya tinggi.

8. Famili Caulobacteraceae

Sel berupa batang, lurus atau bengkok. Dalam fase mengembara, sel-sel mempunyai flagel. Dalam fase diam, sel-sel bertangkai. Tangkai melekat pada suatu substrat. Gram negatif. Pembiakan secara tranversal. Habitat air tawar dan air laut. Genus yang banyak dikenal ialah:

• Caulobacter, sel yang muda mengembara, flagel monotorik. Sel dewasa melekat pada suatu tanaman di dalam air dengan suatu tangkai.

• Gallionella dengan 5 spesies, sel serupa gerinjal, tangkai berbelit-belit. Penimbun oksida besi. Gallionella ferruginea banyak kedapatan di perairan.

9. Famili Siderocapsaceae

Sel serupa bola, bulat-panjang, atau serupa batang. Berkelompok dalam lendir yang mengandung besi atau mangan. Banyak bakteri besi masuk dalam famili ini. Genus yang terkenal ialah:

• Siderocapsa, penghuni air tawar.

• Siderococcus, sel berbentuk bola.

• Siderobacter, bentuk sel serupa batang.

10. Famili Spirillacea

Sel bengkok, flagel kebanyakan monotrik. Habitat perairan atau sebagai parasit, patogen pada hewan dan manusia. Genus yang banyak dikenal ialah:

• Vibrio dengan 37 spesies. Saproba, parasit atau patogen. Vibrio comma dengan flagel yang monotrik adalah penyebab penyakit cholera asiatica.

• Desulfovibrio dengan 3 spesies. Pleomorfik, anaerob. Desulfovibrio desulfiricans terkenal sebagai bakteri denitrifikan.

• Methanobacterium, anaerob, autotrof atau heterotrof, menghasilkan gas metan .

• Cellvibrio dengan 4 spesies, pengurai selulosa.

• Cellofalcicula dengan 3 spesies; sel bengkok dan meruncing pada kedua ujung. Penghuni tanah, pengurai selulosa.

• Spirillum dengan 9 spesies, lofotrik, aerob, saproba atau patogen. Spirillum volutans adalah bakteri yang paling besar di antara spiril; mengandung butir-butir volutin dalam sitoplasma. Spirillum minus dapat menimbulkan penyakit yang disebut ‘demam akibat gigitan tikus’.

2. Dari Ordo II Chlamydobacteriales Diperkenalkan:

1. Famili Chlamydobacteriaceae

Sel-sel merupakan trikoma yang berselubung. Trikoma tanpa cabang atau dengan cabang semu. Selubung berisi besi atau mangan. Kebanyakan menetap pada suatu substrat tanpa tangkai. Habitat air tawar; beberapa spesies terdapat juga di laut. Genus yang banyak dikenal ialah:

• Sphaerotilus dengan 3 spesies, trikoma dengan percabangan semu. Selubung dapat mengandung besi. Penghuni air tawar. Berbiak dengan konidia. Konidia dihasilkan oleh ujung trikoma. Setelah lepas dari selubung, konidia mengembara dengan flagel sampai mendapatkan substrat baru.

• Leptothrix dengan 12 species; trikoma silindris, selubung dapat mengandung besi atau mangan. Penghuni air tawar.

2. Famili Crenotrichaceae

Trikoma menempel pada substrat. Selubung tipis. Tidak bercabang atau dengan cabang semu. Selubung dapat mengandung besi atau mangan. Habitat air tawar dan air laut. Genus yang terkenal ialah:

- Crenothrix; ujung trikoma membesar. Sel-sel bulat panjang sampai silindris. Terdapat di persediaan-persediaan air.

- Clonothrix; trikoma meruncing pada ujung. Ujung trikoma menghasilkan konidia.

3. Ordo III Hyphomicrobiales (ordo baru, 1953) Terdiri Atas:

a. Famili Hyphomicrobiaceae

Sel serupa benang-benang yang berhubung-hubungan. Ujung benang menghasilkan sel-sel baru yang mengembara. Gram negatif. Habitat air tawar, lumpur-lumpur kubangan. Genus yang terkenal ialah:

- Hyphomicrobium, heterotrof, terdapat sebagai penghuni tanah dan perairan.

- Rhodomicrobium, tidak bergerak, koloni berwarna jingga.

b. Famili Pasteuriaceae

Sel serupa buah apokat atau jambu, bertangkai; pembiakan dengan tunas atau dengan pembelahan diri secara memanjang ; famili ini masih perlu penelitian lebih lanjut. Genus yang terkenal ialah Pasteuria, sel serupa batang, merupakan rumpun, tidak berwarna, parasit pada Crustacea.

4. Ordo IV Eubacteriales

1. Famili I. Azotobacteriaceae

Sel serupa batang, bola atau telur. Tak mempunyai endospora. Gram negatif. Aerob. Dapat mengikat N2 bebas. Habitat tanah.

Genus yang terkenal ialah Azotobacter dengan 3 spesies, penting dalam penyuburan tanah. Azotobacter chroococcum; aerob, hidup bebas dalam tanah, terkenal sebagai pengikat N₂, terdapat di mana-mana.

2. Famili II. Rhizobiaceae

Basil, tidak berspora. Flagel peritrik; beberapa spesies tidak bergerak. Gram negatif. Aerob,simbion atau pathogen.

Genus yang terkenal ialah:

- Rhizobium dengan 6 spesies. Pengikat N₂, bersimbiosis dengan akar kacang-kacangan, missal Rhizobium leguminosarum.

- Agrobacterium dengan 7 spesies. Beberapa di antaranya Merupakan pathogen pada tanam-tanaman, missal Agrobacteriu tumefaciens menyebabkan kutil – kutil pada tumbuhan.

- Chromobacterium dengan 4 spesies, penghuni tanah dan air, menghasilkan warna ungu.

3. Famili III. Achromobacteria

Basil, tidak pleomorfik. Bergerak atau diam. Gram negative. Zat warna tidak dilepas ke dalam medium.

Genus yang terkenal ialah :

• Alcaligenes dengan 6 spesies. Berpigmen kuning, saprobe dalam usus vertebrata, air susu Alcaligenes viscolactis menyebabkan timbulnya benang-benang pada usus.

• Flavobacterium dengan 26 spesies, pigmen kuning, jingga atau merah. terdapat didalam tanah dan air. Pigmen tidak meresap kedalam medium.

• Agarbacterium dengan 12 spesies, terdapat dalam tanah, air tawar, dan pada ganggang laut yang telah membusuk.

• Beneckea dengan 6 spesies, dapat mencernakan kitin.

4. Famili IV. Enterobacteriaceae

Basil, bergerak dengan flagel yang peritrik atau tidak bergerak. Gram negative. Menguraikan glukosa dengan menghasilkan gas.

Genus yang terkenal ialah :

• Escherichia dengan 4 spesies, ada yang berwarna, ada yang tidak. Saprobe, Escherichia coli terkenal sebagai penghuni kolon (usul tebal).

• Aerobacter dengan 2 spesies, saproba dalam usus vertebrata atau hidup bebas di alam. Aerobacter aerogenes terdapat sebagai saprobe dalam usus.

• Klebsiella dengan 3 spesies, saproba atau pathogen pada hewan dan manusia. Klebsiella pneumonia kedapatan pada alat-alat pernapasan.

• Erwinia dengan 17 spesies, saprobe atau pathogen pada tanam-tanaman. Erwinia amylovora terkenal sebagai penyebab penyakit “bonyok” pada buah-buahan.

• Serratia dengan 5 spesies, ada pigmen merah, saprobe, ada juga yang tidak berwarna. Serratia marcescens terdapat di mana – mana.

• Proteus dengan 5 spesies, saprobe atau patogen. Proteus vulgaris bisa kedapatan dalam makanan yang sudah basi.

• Salmonella dengan 10 spesies, patogen. S. typhosa menyebabkan penyakit tipus perut (typhus abdominalis). Klasifikasi Salmonella lebih lanjut didasarkan atas sifat-sifat serologic, imunologik. S. pullorum pathogen dalam perut ayam.

• Shigella dengan 8 spesies, banyak yang patogen. S. dysentriae, S. paradysentriae dan S. sonnei menyebabkan penyakit disentri.

5. Famili V. Brucellaceae

Kokus atau basil, kecil, tunggal atau bergandeng-gandeng. Bergerak atau diam. Patogen, terdapat dilapisan lender manusia dan hewan. Famili ini terkenal juga sebagai famili Parvobacteriaceae.

Genus yang terkenal ialah :

• Pasteurella dengan 9 spesies, Gram negatif, banyak sebagai parasit, atau patogen pada manusia dan hewan. P. tularensis menyebabkan tularemia (semacam sampar) pada manusia dan hewan.

• Brucella dengan 3 spesies, mempunyai kapsula. Parasit atau patogen pada hewan dan manusia. B. abortus menyebabkan penyakit brucellosis.

• Haemophilus dengan 15 spesies, banyak yang patogen bagi manusia dan hewan . H. influenzae disangka turut menyebabkan penyakit influenza.

• Bordetella pertussis adalah penyebab batuk rejan.

• Actinobacillus dengan 5 spesies, patogen pada hewan dan manusia.

• Noguchia dengan 3 spesies, sering kedapatan pada selaput mata manusia dan hewan.

6. Famili VI. Bacteroidaceae

Basil, umumnya kecil. Anaerob, kadang-kadang mikroaerofil. Gram negatif. Kebanyakan patogen dalam usus dan lapisan lender.

Genus yang banyak dikenal ialah :

• Bacteroides dengan 30 spesies, anaerob, patogen pada manusia dan hewan.

• Streptobacillus, anaerob, parasit atau patogen pada mamalia dan rodentia.

7. Famili VII. Micrococcaceae

Sel yang tunggal berbentuk bola. Tidak berspora. Pembiakan menurut 2 atau 3 arah, ada juga yang menurut satu arah merupakan streptokokus, ada pula yang tidak berhubung-hubungan. Gram variabel.

Genus yang terkenal ialah :

• Micrococcus dengan 16 spesies, saprobe, jarang-jarang patogen. Berkelompok tidak beraturan.

• Staphylococcus dengan 2 spesies, Gram positif, kelompok serupa untaian, warna kuning. Saprobe atau patogen. Staphylococcus aureus kedapatan pada kulit, selaput lender, bisul – bisul dan luka-luka.

• Gaffkya dengan 2 spesies, patogen pada hewan dan manusia.

• Sarcina dengan 10 spesies, berkelompok serupa paket, ada yang berwarna. Saprobe atau semi-parasit. Sarcina lutea berpigmen kuning.

8. Famili VIII. Neisseriaceae

Kokus, dua-dua atau berkelompok tidak beraturan. Tidak bergerak. Gram – negative. Parasit atau patogen.

Genus yang terkenal ialah :

• Neisseria dengan 10 spesies, diantaranya N. gonorrhoeae, penyebab penyakit kelamin, dan N. meningtidis penyakit radang selaput otak.

• Veillonella dengan 6 spesies, parasit dan patogen.

9. Famili IX. Brevibactericiae

Basil, tidak berspora. Gram positif. Merah, kuning atau coklat. Habitat tanah , air tawar, air asin, sampah-sampah.

Genus yang banyak dikenal ialah Brevibacterium dengan 23 spesies, saproba, aerob dan anaerob fakultatif.

10. Famili X. Lactobacillaceae

Basil atu kokus yang bergandeng-gandengan atau merupakan tetrad. Gram positif . umumnya saproba. Beberapa spesies patogen.

Genus yang terkenal ialah :

• Diplococcus pneomoniae, penyebab radang paru-paru peneumonia.

• Sterptococus dengan 19 spesies, saprobe atau parasit. S. lactis dan S. Cremoris penting dalam pembuatan keju dan mentega.

• Leuconostoc dengan 3 spesies, saprobe. L. dextranicum dan L. citrovorum berguna untuk memberikan aroma kepada mentega dan keju.

• Lactobacillus dengan 11 spesies, di antaranya L. lactis, L acidophilus, keduanya menghasilkan sedikit asam dari fermentasi gula. L. casei digunakan dalam pembuatan keju.

• Eubacterium dengan 20 spesies, saprobe atau patogen. Banyak kedapatan dalam usus. Genus yang lain seperti catenabacterium banyak hidup sebagai saproba dalam usus.

11. Familia XI. Propionibacteriaceae

Basil tak bergerak, tidak berspora. Mungkin pleomorfik. Gram positif. Ada yang berpigmen coklat. Genus yang terkenal ialah Propionibacterium dengan 11 spesies, penghasil asam propionat.

12. Famili XII. Corynebacteriaceae

Kebanyakan basil yang diam. Gram positif. Aerob, mikroaerofil sampai anaerob. Mengubah nitrat menjadi nitrit.

Genus yang terkenal ialah Corynebacterium dengan 33 spesies, diantaranya ada yang parasit dan patogen pada tumbuhan dan manusia. Corynebacterium diphtheriae menyebabkan penyakit tenggorokan dipteri.

13. Famili XIII. Bacillaceae

Basil, kadang-kadang streptobasil, membentuk endospora. Flagel peritrik, atau tanpa flagel. Gram positif, variabel dan negatif. Parasit atau patogen terutama pada insekta.

Genus yang terkenal ialah :

• Bacillus dengan 25 spesies, bergerak, flagel peritrik. Endospora di tengah atau di ujung sporangium. B. subtilis menghasilkan antibiotik basitrasin dan subtilin. B. anthracis menyebabkan penyakit antraks. B. stearothermorphilus hidup subur dalam suhu 650 C. B. meganterium adalah saprobe yang terdapat dimana-mana. B. cereus hidup sebagai saprobe, kadang-kadang juga sebagai pathogen

• Clostridium terdapat 93 spesies, anaerob, saprobe, parasit pathogen. Terdapat di tanah, usus manusia dan hewan. C. pasteurianum penghuni tanah yang dapat mengikat N₂ bebas. C. botulinum, saprobe pada makanan basi, mengasilkan racun. C. tetani penyebab tetanus (kejang-rahang), C. perfringerns menyebabkan busuknya luka.

5. Ordo V. Actinomycetales

Ordo ini diduga merupakan pendahulu dari golongan jamur. Sel-sel panjang, ada kecenderungan untuk bercabang. Saproba atau pathogen. Habitat tanah. Ordo ini terdiri atas 4 famili, yaitu :

1. Famili Mycrobacteriaceae

Sel berupa batang-batang halus, lurus atau sedikit bengkok, tahan asam, tidak bergerak, tidak mempunyai konidia. Aerob, saproba, parasit atau pathogen. Genus yang terkenal ialah :

• Mycrobacterium dengan 13 spesies, diantaranya ialah M. tuberculosis, M. leprae keduanya pathogen pada manusia; M. bovis, pathogen pada lembu, dan M. avium, pathogen pada unggas.

• Mycococcus dengan 6 spesies. Sel-sel serupa kokus, Gram positif, aerob, penghuni tanah. M. citreus, M. flavus, M. luteus, masing-masing berpigmen.

2. Famili Actynomicetaceae

Berbentuk miselium yang semula tidak bersekat. Membentuk konidia pada hifa yang menegak. Saproba parasit, atau pathogen. Genus yang terkenal ialah :

• Nocardia dengan 45 spesies, aerob, pathogen. Genus ini dapat menggunakan lilin, fenol dan kresol sebagai sumber tenaga. N. madurae menyebabkan borok pada kaki.

• Actinomyces, pathogen pada hewan dan manusia. A. bovis menyebabkan actinomycosis pada lembu (bengkak rahang). A. isrelii pathogen pada manusia.

3. Famili Streptomycetaceae

Konidia terbentuk pada sporofora. Umumnya saproba, sedikit sekali yang parasit. Genus yang terkenal ialah Streptomyces dengan 150 spesies. Genus ini terkenal karena menghasilkan antibiotik. Misal, S. griseus menghasilkan streptomisin, S. aureofaciens menghasilkan auremisin, S. venezuelae menghasilkan kloromisetin (kloramfenikol).

4. Famili Actinoplanaceae

Berbentuk miselium, spora terbentuk didalam sporangium. Spora mengembara atau diam. Habitat tanah dan air. Genus yang terkenal ialah Actinoplanes dan Streptosporangium, keduanya saprobe dalam tanah.

6. Ordo VI. Caryophanales

Bentuk trikoma, tidak ada selubung. Saproba dalam air, sampah-sampah, atau parasit dalam usus vertebrata dan insekta. Ordo ini terdiri atas 3 famili, yaitu Caryophanaceae, Oscillosporaceae, dan arthromitaceae, berturut-turut dengan 3, 1, 2 spesies.

6. Ordo VII. Beggiatoales

Bentuk trikoma tunggal atau berkelompok tiga. Tak berflagel. Ada spesies yang bergerak dengan menjulur, berguling-guling. Kerap kali ada butir-butir belerang. Habitat air tawar, air laut, pada ganggang. Keempat family yang masuk dalam ordo ini ialah :

1. Famili Beggiatoaceae

Terdiri atas 4 genus dengan 18 spesies, mempunyai bentuk seperti benang yang ujungnya dapat bergerak. Tak ada konidia. Pembiakan dengan potongan-potongan benang. Dalam famili ini banyak spesies bakteri-belerang. Genus yang terkenal ialah :

• Beggiatoa dengan 6 spesies, diantaranya Beggiatoa alba banyak terdapat dalam air kotor yang tergenang, menempel pada sampah-sampah atau tanaman air, merupakan lapisan yang berwarna keabu-abuan.

• Thiothrix dengan 7 spesies, umumnya penghuni air tawar, air laut.

2. Famili Vitreoscillaceae

Trikoma tidak berwarna, penghuni perairan yang tenang, terdiri atas 3 genus dengan 13 spesies.

3. Famili Leucotrichaceae dengan 1 genus Leucothrix, penghuni air tawar, air laut, yang mengandung sisa-sisa zat organic yang berasal dari ganggang.

4. Famili Achromatiaceae, terdapat dalam air tawar dan air laut, belum banyak dikenal. Famili ini terdiri atas 1 genus Achromatium.

6. Ordo VIII. Myxobacteriales

Ordo ini terdiri atas 5 famili dengan 12 genus yang mencakup 71 spesies, kebanyakan hidup sebagai saproba, dapat menghasilkan lendir sehingga masing-masing tetap berkelompok. Kelompok ini dapat bergerak perlahan-lahan. Makin bertambah usia, makin banyak lendir yang dihasilkannya. Bakteri yang ada di dalam kelompok itu berbentuk batang lemas, tidak mempunyai flagel, namun dapat bergerak sediki-sedikit. Kelompok lendir yang berisikan ribuan bakteri ini menyerupai plasmodium (malaria), sehingga untuknya seringkali diberikan nama pseudoplasmodium (pseudo = semu). Di dalam bentuk kelompok ini, bakteri dikatakan di dalam fase mengembara. Fase ini diikuti dengan fase pembiakan; prosesnya sangat mengasyikan. Jika kelompok lendir itu sudah cukup usia, maka terjadilah pembagian kelompok atas kelompok-kelompok kecil. Kelompok-kelompok kecil ini menjulang ke atas dengan suatu tangkai, dan tangkai itu tetap berdiri di atas induk-kelompok lendir. Kelompok kecil yang betangkai ± 1 mm ini berbentuk bola; ada juga yang bentuknya tidak beraturan. Tangkai tidak berisi bakteri, tetapi kelompok bola yang diatasnya itu penuh dengan bakteri. Bola-bola itu seakan-akan merupakan “buah” yang oleh beberapa sarjana disebut juga kista (cysta). Warna, bentuk, dan besar kecilnya buah tersebut berbeda-beda; hal ini bergantung kepada spesies. Banyak spesies yang berwarna kuning jingga atau merah.

Jika buah atau kista itu matang, maka sel-sel yang ada di dalamnya menjadi pendek-pendek, bahkan pada beberapa spesies sel-sel itu sampai serupa bola-bola kecil. Lendir menjadi kering juga. Maka setelah beberapa lama dalam keadaan demikian, sel-sel bertebaran karena angina tau air hujan. Di tempat baru sel-sel tersebut memulaikan kehidupan baru. Tempat yang mereka sukai ialah kayu-kayuan yang lapuk, jamur, atau kotoran hewan. Spesies yang hidup sebagai parasit juga ada, misalnya Polyangium parasiticum pada ganggang hijau Cladaphora. Contoh yang lain ialah Podangium lichenocolum; spesies ini hidup sebagai parasit pada Lichenes.

Ada satu genus cytophaga yang dapat mencernakan selulosa dan agar-agar. Chytophaga columnaris dapat menimbulkan penyakit pada ikan.

6. Ordo IX. Spirochaetales

Ordo ini terdiri atas 2 famili dengan 6 genus yang mencakup 49 spesies. Ada beberapa spesies yang patoggen pada hewan dan manusia. Bakteri dari ordo ini berupa batang yang melingkar-lingkar seperti spiral. Semula orang menyangka spiral ini tidak mempunyai falgel, akan tetapi penyelidikan dengan mikroskop electron menunjukkan adanya flagel yang amfitrik.

Banyak spesies yang tidak dapat diwarnai dengan cara yang biasa; untuk mengamatinya diperlukan mikroskop yang berlatar –belakang gelap. Beberapa spesies layak juga dimasukkan dalam golongan protozoa, mengingat cara bergeraknya, akan tetapi mengingat sifat – sifatnya yang lain, diantaranya adalah pembelahan secara tranversal, menyebabkan Spirochaetales ini digolongkan kepada tumbuhan. Kedua famili yang masuk dalam ordo ini adalah :

1. Famili Spirochaetaceae dengan genus baku Spirochaeta. Banyak spesies dari famili ini hidup sebagai saprobe di dalam air di selokan – selokan. Beberapa spesies yang lain hidup sebagai parasit di dalam usus Molluska yang berkatup dua.

2. Famili Treponemataceae: Banyak spesies dari family ini hidup sebagai parasit dan pathogen pada Vertebrata, di anataranhya ada yang menyebabkan penyakit kelamin pada manusia. Famili ada yang menyebabkan penyakit kelamin pada manusia.

Famili ini terdiri dari 3 genus, yaitu :

• Borrelia dengan 28 spesies, diantaranya ialah B. novyi dan B. recurrentis yang menyebabkan penyakit demam berulang, sedang B. vincentii menyebabkan penyakit tenggorokan ( Vincent’s argina).

• Treponema dengan 8 spesies, diantaranya ialah T. pallidum yang menyebabkan penyakit sfilis, T. pertenue yang menyebabkan penyakit patek atau puru (framboesia).

• Leptospira mempunyai lengkungan – lengkungan yang lebih halus daripada Treponema, ujung – ujungnya serupa kail. L. icterohaemorrhagiae menyebabkan penyakit weil, suatu penyakit kuning. Penyakit ini banyak diderita oleh pekerja – pekerja tambang yang tempatnya selalu lembab. Urine tikus liar yang kejangkitan Leptospira mengandung bakteri ini.

Gambar 1. Spesies – spesies bakteri pathogen yang banyak terdapat di Indonesia

Gambar 2. Berbagai spesies bukan pathogen dari berbagai Ordo

6. ORDO X. MYCOPLASMATALES

Sangat pleomorfik, mudah sekali rusak, tidak bergerak, tidak berspora. Gram negatif. Saproba ada juga yang pathogen. Ordo ini terdiri atas 1 famili dengan1 genus.

Famili Mycoplasmataceae : merupakan koloni – koloni yang kecil jika ditumbuhkan dalam medium buatan. Sifat – sifat lebih terperinci masih perlu diselidiki. Genus yang sudah dikenal ialah Mycoplasma dengan 15 spesies, diantaranya M. mycoides yang dapat menyebabkan pleuropneumonia pada hewan; M. hominis yang dapat mengganggu kesehatan manusia.

Kemajuan di bidang Biologi Molekul menyebabkan timbunlnya pendapat baru, yaitu untuk membagi makhluk hidup atas dunia prokaryota dan dunia Eukaryota, yang pertama mempunyai bahan inti AND yang tersebar, sedang yang kedua mempunyai bahan inti AND yang terwadahi dalam suatu organ berdinding yang lazim disebut inti.

Untuk dapat mengadakan identifikaasi suatu bakteri, orang harus membaca dahulu buku pegangan agar mengenal prosedur pengamatannya secara makroskopik maupun secara mikroskopik, pula urutan – urutan pengadaan uji- uji fisiologik bakteri yang akan diidentfkasi. Setelah data terkumpul, yaitu ciri - ciri mengenai morfologi dan fisiologi bakteri yang bersangkutan, barulah buku pegangan dibaca lagi.

1. KELOMPOK UTAMA BAKTERI BERDASARKAN BERGEY’S MANUAL EDISI KE-8

1. Kelompok 1 : Bakteri Fototrofik

Ciri-ciri :

• Bentuk sel bulat, batang, vibrio, atau spiral.

• Gram negatif .

• Perkembangbiakan dengan pembelahan biner.

• Bergerak dengan flagella atau nonmotil.

• Fotosintetik.

• Bakterioklorofil.

• Berpigmen.

• Habitat di lingkungan akuatik.

Contoh : Thiospirillum sp., Chromatium sp.

2. Kelompok 2 : Bakteri Luncur

Ciri-ciri :

• Bentuk sel batang, bola atau filamen.

• Gram negatif.

• Motil

• Sel-sel dapat terbenam dalam lendir.

• Beberapa membentuk tubuh buah.

• Habitat di tanah, bahan tumbuhan membusuk, lingkungan akuatik.

Contoh : Cytophagales

3. Kelompok 3 : Bakteri Berselongsong

Ciri-ciri :

• Sel terbungkus dalam selongsong.

• Bentuk sel batag, atau seperti filmen.

• Motil.

• Gram negatif.

• Beberapa membentuk pelekap ( dasar penghisap) yang digunakan untuk menempelkan diri pada permukaan.

• Habitat di lingkungan akuatik dan lumpur.

Contoh : Sphaerotilus, Leptothrix, Cladothrix, Crenothrix

4. Kelompok 4 : Bakteri kuncup dan/atau bakteri berapendiks

Ciri-ciri :

1. Sel dengan prosteka atau pelekap.

2. Perbanyakan dengan berkuncup dan membelah.

3. Motil karena flagela kutub atau nonmotil.

4. Bentuk sel bola, oval, ginjal, batang dengan ujung meruncing, beberapa menunjukkan pertumbuhan seperti hifa ( filament).

5. Habitat di tanah, lingkungan akuatik.

Contoh : Hyphomirobium.

5. Kelompok 5 : Bakteri Spiroket

Ciri-ciri :

• Dinding sel lentur (tidak kaku).

• Morfologi sel langsing terpilin (spiral).

• Perbanyakan dengan pembelahan melintang.

• Motil.

• Banyak spesies gram negatif.

• Habitat di tanah dan lingkungan akuatik.

• Patogenesitas.

Contoh : Treponema pallidum

6. Kelompok 6 : Bakteri Spiral dan Lengkung

Ciri-ciri :

• Dinding sel kaku.

• Bentuk sel batang terpilin-pilin.

• Motil karena flagella.

• Gram negatif.

• Habitat di lingkungan akuatik, organ-organ reproduktif, saluran pencernan, dan rongga mulut hewan ( termasuk manusia).

• Patogenesitas.

Contoh : Campylobacter fetus.

7. Kelompok 7 : bakteri batang dan kokus aerobik gram negatif

Ciri-ciri :

• Morfologi sel batang, lonjong, bola, dimensi khas untuk bakteri.

• Motil karena flagella atau nonmotil.

• Aerobik.

• Gram negatif.

• Beberapa dapat menambat nitrogen dari udara, dapat mengoksidasi senyawa berkarbon satu, dapat menghancurkan berbagai macam senyawa.

• Habitat di tanah, lingkungan akuatik, dan air asin.

• Patogenesitas.

Contoh : Brucella dan Francisella tularensis.

8. Kelompok 8 : Batang anaerobik Fakultatif Gram negative

Ciri-ciri :

• Morfologi sel batang pendek.

• Motil, flagella secara merata tersebar diseluruh permukaan sel atau nonmotil.

• Anaerobic fakultaif.

• Habitat di lingkungan akuatik, tanah , makanan, air seni, tinja.

• Patogenesitas.

Contoh : escherichia coli, salmonella sp.

9. Kelompok 9 : Batang gram negatif anaerobik

Ciri-ciri :

• Morfologi sel batang,lurus, atau lengkung, memperlihatkan banyak sekali pleomorfisme.

• Motilitas, beberapa spesies nonmotil.

• Anaerob obligat.

• Habitat di rongga-rongga alamiah pada manusia dan hewan, juga saluran pencernaan serangga.

• Patogenesitas.

Contoh : Desulfovibrio, Succinivibrio, Butyrivibrio, Selenomonas

10. Kelompok 10 : Kokobasilus dan kokus gram negative

Ciri-ciri :

• Morfologi sel : kokus, berpasangan (diplokokus),beberapa kokobasili (batang-batang pendek),terdapat tunggal dan berpasangan.

• Nonmotil.

• Gram negatif.

• Aerobik.

• Habitat di saluran lendir manusia dan hewan.

• Patogenesitas.

Contoh : Neisseria gonorrhoeae dan Neisseria meningitidis.

11. Kelompok 11 : Bakteri anaerobik gram negative

Ciri-ciri :

• Morfologi sel sngat kecil sampai sel-sel bulat yang lebih besar.

• Nonmotil.

• Anaerobik.

• Habitat di saluran pernafasan dan pencernaan manusia dan hewan.

• Parasitik.

Contoh : Veillonella

12. Kelompok 12 : bakteri kemolitotrofik gram negatif

Ciri-ciri :

• Autotrofik.

• Morfologi sel : bulat, batang, spiral, membran berlapis banyak pada beberapa spesies.

• Motil karena flagella atau nonmotil.

• Habitat di tanah, limbah, lingkungan akuatik, lingkungan alamiah yang banyak mengndung belerang, besi atau mangan.

Contoh : Nitrococcus

13. Kelompok 13 : bakteri penghasil metan (metanogenik)

Ciri-ciri :

• Autotrofik atau heterotrofik.

• Morfologi sel : bola, batang, spiral.

• Motil karena flagella kutub atau nonmotil.

• Gram positif atau gram negatif.

• Anaerobic.

• Beberapa spesies termofilik.

• Habitat di saluran gastrointestinal pada hewan, endapan pada lingkungan akuatik dan limbah.

Contoh : Methanospirillum.

14. Kelompok 14 : kokus gram positif

Ciri-ciri :

• Morfologi sel :kokus terdapat tunggal atau berpasangan, dalam rantai, paket, atau gerombol.

• Nonmotil.

• Gram positif.

• Anaerobic fakultatif atau mikroaerofilik.

• Heterotrofik.

• Habitat di tanah, air tawar, kulit, dan selaput lendir pada binatang berdarah panas termasuk manusia.

• Patogenesitas.

Contoh : Sarcina

15. Kelompok 15 : batang dan kokus pembentuk endospora

Ciri-ciri :

• Morfologi sel : batang.

• Motil karena flagella atau nonmotil.

• Reaksi gram : kebanyakan gram positif.

• Aerobic, anaerobic fakultatif, anaerobic, atau mikroaerofilik.

• Endospora.

• Habitat di tanah, air, lingkungan akuatik, saluran pencernaan hewan dan manusia.

• Patogenesitas.

Contoh : Sporosarcina

16. Kelompok 16 : bakteri gram positif tak membentuk spora

Ciri-ciri :

• Morfologi sel : Basilus terdapat tunggal atau dalam rantai.

• Nonmotil.

• Gram positif.

• Anaerobic atau anaerobic fakultatif.

• Habitat di produk persusuan, produk dari daging dan butiran, air, limbah, serta produk fermentasi, rongga mulut, vagina, serta saluran pencernaan makanan hewan termasuk manusia.

Contoh : Lactobacillus.

17. Kelompok 17 : aktinomisetes dan organisme yang sekerabat

Ciri-ciri :

• Morfologi sel sangat beragam dan pleomorfik, bentuk batang tak beraturan,filament, dan filamen bercabang, struktur miselium.

• Nonmotil.

• Gram positif.

• Aerobic, anaerobic, atau anaerobic fakultatif.

• Habitat di tanah, lingkungan akuatik, air, dan binatang serta manusia.

• Patogenesitas.

contoh : Mycobacterium tubercolosis.

18. Kelompok 18 : riktesia

Ciri-ciri :

• Morfologi sel :batang pendek, atau lonjong.

• Gram negatif.

• Nonmotil.

• Parasit obligat intraselular ( kultivasi laboratories dalam system kultur jaringan atau hewan).

• Habitat di serangga pembawa, burung, dan mamalia terasuk manusia.

• Patogenesitas.

Contoh : Chlamydia. Rickettsia prowazekii, Chlamydia trachomatis, Coxiella burnetii.

19. Kelompok 19 : mikoplasma

Ciri-ciri :

• Morfologi sel : tidak ada dinding sel sejati, kandungan sel terbungkus oleh membrn berlapis 3 yang tak kaku.

• Nonmotil.

• Gram negatif.

• Anaerobic fakultatif.

• Habitat di selaput lendir saluran pernafasan dan saluran alat kelamin bawah.

• Patogenesitas.

Contoh : koloni mycoplasma molare, Mycoplasma mycoides, M. homonia, M. orale, Acholeplasma, Spiroplasma

3. PENAMAAN BAKTERI

Di dalam biologi terdapat ketentuan dalam memberi nama suatu spesies. Carolus Linnaeus memberi nama spesies dengan dua kata yan diambil dari bahasa Latin atau dilatinkan. Pemberian nama dengan dua kata itu dikenal dengan istilah binomial nomenklatur. Ketentuan penamaan tersebut adalah sebagai berikut:

1. Nama spesies terdiri dari dua kata dalam bahasa Latin atau kata yang dilatinkan.

2. Nama pertama menunjukan nama genus, oleh sebab itu huruf pertama menggunakan huruf kapital.

3. Nama kedua merupakan nama spesifik atau penunjuk jenis yang huruf awalnya ditulis dengan huruf kecil.

4. Nama spesies dicetak miring atau digaris bawah, atau dicetak dengan huruf yang berbeda dengan teks yang lain. Tujuan dicetak miring atau diberi garis bawah adalah agar nama-nama itu mudah terbaca di dalam teks.

5. Nama ilmiah yang lengkap perlu mencantumkan nama penulis (nama keluarga atau singkatannya). Penulis adalah orang yang pertama kali memberi nama, mendeskripsikan, dan menerbitkan publikasi tentang organisme tersebut.

Sebagai contoh kita ambil Streptococcus lactis, yaitu yang terkenal sebagai pengasam susu. Bakteri ini termasuk :

1. Dunia (Regnum) - Tumbuhan

2. Divisi - Protophyta

3. Klas - Schizomycetes

4. Ordo - Eubacteriales

5. Sub-ordo - Eubacteriineae

6. Famili - Lactobacteriaceae

7. Sub-famili - Streptococceae

8. Genus - Streptococcus

9. Spesies - lactis

------------------------------------------------------------------------------------------------------
DAFTAR PUSTAKA

Anonim.2008.Bakteri - Ciri ciri, Struktur, Perkembangbiakan, Bentuk dan Manfaatnya.http://www.w3c.org/TR/1999/REC-html401-19991224/loose.dtd.Diakses tanggal 15 Februari 2009.

Dwidjoseputro, Prof. DR. D, 2005. Dasar – Dasar Mikrobiologi, Djambatan, Jakarta.

Pelczar Jr, Michael J danChan,E. C. S, 2008. Dasar – Dasar Mikrobiologi 1, UI-Press, Jakarta.

Syamsuri, Istamar. 2004. Biologi untuk SMA. Erlangga, Jakarta.

Yulneriwarni, 2008. Klasifikasi Bakteri (Mikrobiologi). http://maliyuri.blogspot.com/2008/03/02-klasifikasi-bakteri-mikro-dasar.html. Diakses tanggal 15 Februari 2009.